中学教育心理学题库
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多选题
中学教育心理学
合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ）。
2014-11-11
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多选题
中学教育心理学
要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（ ）。
2014-11-11
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多选题
中学教育心理学
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（ ）。
2014-11-11
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多选题
中学教育心理学
造成学生心理个别差异的原因是（ ）。
2014-11-11
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多选题
中学教育心理学
以下属于学生群体差异的是（ ）。
2014-11-11
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单选题
中学教育心理学
学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（ ）。
2014-11-11
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单选题
中学教育心理学
加涅关于学习的八种阶段类型中，最低层次的学习是（ ）学习。
2014-11-11
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单选题
中学教育心理学
在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（ ）。
2014-11-11
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单选题
中学教育心理学
一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（ ）。
2014-11-11
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单选题
中学教育心理学
贾德提出的迁移理论是（ ）。
2014-11-11
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单选题
中学教育心理学
普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（ ）。
2014-11-11
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单选题
中学教育心理学
一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（ ）。
2014-11-11
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单选题
中学教育心理学
学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（ ）。
2014-11-11
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单选题
中学教育心理学
根据奥苏伯尔的观点，学生课堂学习动机的组成部分不包括（ ）。
2014-11-11
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单选题
中学教育心理学
很多因素影响着人们之间的沟通，一个人兴趣盎然地讲述着足球比赛的精彩之处，而另一个人却听得无精打采，这是人际沟通障碍中的（ ）。
2014-11-11
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单选题
中学教育心理学
个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出多大理由而较执著地肯定或否定的内心倾向，这是一种（ ）。
2014-11-11
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单选题
中学教育心理学
分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的（ ）。
2014-11-11
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单选题
中学教育心理学
下列活动属于心智技能的是（ ）。
2014-11-11
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单选题
中学教育心理学
回答事物“是什么“为什么”和“怎么样”的知识属于（ ）。
2014-11-11
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单选题
中学教育心理学
下列现象属于学习迁移的是（ ）。
2014-11-11
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