中学教育心理学题库
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最新收录试题
判断题
中学教育心理学
皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
教育心理学中的教学环境是指社会环境。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
根据加涅的学习层次分类法，白鼠学会压杠杆、鸽子学会啄键属于信号学习。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
围棋对弈的棋局复盘，一个围棋新手只能复几个子，而一个九段棋手能把整个棋局复盘无误，从这个例子中能看出不同的组块方式对记忆的影响。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
教育心理学是一门理论性的基础学科。（ ）
2014-11-11
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多选题
中学教育心理学
消除自卑感常用的方法包括（ ）。
2014-11-11
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多选题
中学教育心理学
创造性地培养，常用方法有（ ）。
2014-11-11
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多选题
中学教育心理学
下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式?（ ）
2014-11-11
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多选题
中学教育心理学
程序性知识的表征形式是（ ）。
2014-11-11
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多选题
中学教育心理学
下列关于发现学习与接受学习的说法正确的是（ ）。
2014-11-11
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多选题
中学教育心理学
常用的组织策略有（ ）。
2014-11-11
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