社会工作实务(初级)题库
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社会工作实务(初级)
社会工作者为一个存在亲子沟通障碍的家庭提供服务，服务目标是 “减少亲子间每周争吵次数至 2 次以下”。结案评估时发现，亲子每周争吵次数从 5 次降至 1 次，但孩子仍不愿向父母分享
2026-05-18
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社会工作实务(初级)
社会工作者为一位亲子沟通不畅的母亲提供服务，服务目标是 “提升亲子正向沟通频率”。将目标细化为 2 个任务：1. 每天称赞孩子 1 次优点；2. 每周与孩子进行 1 次 30 分钟
2026-05-18
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职场妈妈刘女士因工作繁忙，无法兼顾孩子课后辅导，导致孩子作业频繁出错、成绩下滑，刘女士陷入焦虑。社会工作者了解后，未直接提供辅导，而是先引导刘女士梳理 “每天可抽出的碎片化时间”，
2026-05-18
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社会工作者小秦为社区残障人士老周制订 “无障碍生活支持” 服务计划时，没有直接给出预设方案，而是先邀请老周分享自己对居家改造、出行辅助的需求与想法。老周不仅详细说明了家中需改造的细
2026-05-18
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服务对象张女士独自抚养两个孩子，她向社会工作者小吴抱怨 “家里开支太大，我这点工资根本不够用，想找个兼职又没时间”。此时小吴若要 “展现服务对象的专业需求”，最恰当的做法是（ ）
2026-05-18
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社会工作者小秦为婚姻矛盾家庭开展救助评估，先通过基本资料表格收集夫妻双方的职业、家庭结构、联系方式等基础信息，随后使用家庭关系量表引导二人填写，结合量表结果分析矛盾根源。小秦采取的
2026-05-18
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社会工作者小李在一个为期半年的“青少年成长支持”小组结束后，为组员们提供了为期三个月的跟进服务。为了在巩固服务成效的同时，促进组员们走向真正的自助和互助，小李可以采取的跟进服务方法
2026-05-14
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社会工作者小赵在社区排查老年虐待问题时，了解到独居老人王爷爷的情况：
① 王爷爷的侄子以 “照顾老人” 为由住进其家中，却擅自将老人的字画、古董等贵重物品变卖，所得款项据为己有；
2026-05-14
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社会工作者小赵带领的青少年抗逆力小组迎来最后一次聚会，聚焦小组后期任务实施服务。下列小赵的做法中，契合小组后期核心任务的有（ ）
2026-05-14
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社会工作者小王为一名有肢体运动障碍的特殊儿童提供康复服务，聚焦儿童全面发展与家庭支持。下列小王的服务举措中，符合儿童康复服务内涵的有（）。
2026-05-14
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某社区发生火灾，部分居民房屋烧毁、财产受损，陷入恐慌与绝望情绪。社会工作者开展危机干预前的评估，评估重点应涵盖（ ）。
2026-05-14
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社工孙某为一对常因家庭事务指责争吵的夫妻开展服务，发现丈夫习惯说“你太任性了，从不考虑我的意见”，妻子则反驳“你根本不在乎这个家”。孙某指导二人用“具体事件+情绪+需求”的句式替代
2026-05-14
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社工小吴为一户存在家庭气氛紧张问题的家庭提供服务，为跟踪家庭每日和谐程度的变化，小吴针对性设计了一份简单表格，仅围绕“家庭温暖感”单一维度，让家庭成员根据自身感受每日填写评分，虽存
2026-05-14
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社工小吕在残疾人托养机构开展服务时，针对新入住残疾人因环境陌生、不适应机构作息规律而出现的焦虑、抵触情绪，为每位新入住者开展机构生活适应度专项评估，根据评估结果为行动不便者制定专人
2026-05-14
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社会工作者小江为帮助有网络成瘾问题的青少年，筛选出几位成功戒断网瘾、心态积极的青少年，对其进行专业培训后，搭建 “同伴互助圈”，让他们与网瘾青少年一对一分享戒断经验、陪伴鼓励，快速
2026-05-14
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社会工作者小李在台风季来临前，协助沿海社区完成风险隐患点标注，推动居委会完善防灾物资储备清单，并为居民开展台风避险技巧培训。小李的工作对应的灾害管理阶段是（ ）
2026-05-14
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某科技企业员工老陈从事技术研发工作5年，想向技术管理岗位转型，但缺乏项目管理、团队协调等相关技能，担心无法胜任。社会工作者小赵为老陈提供服务时，最精准的介入策略是（）
2026-05-14
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社会工作者小李为目睹家庭暴力的学生提供情感陪伴与心理疏导，协助家庭申请临时生活救助，同时为学生制定安全防护计划，告知其遭遇危险时的求助渠道。小李的服务属于保护性服务中的（ ）
2026-05-14
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退役军人王某，服役12年，原为某部汽车运输连骨干班长，退役后回到家乡。他发现自己在部队熟练的车辆调度、野战驾驶等技能，在当地物流公司招聘中“用不上”，公司更看重电商物流系统操作、客
2026-05-14
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社会工作实务(初级)
即将刑满释放的服刑人员老周，对出狱后如何办理社保、就业求职及应对社会交往感到迷茫。司法社工小陈在监狱内为老周搭建仿真场景，模拟社保办理窗口流程、求职面试场景及邻里沟通情境，带领老周
2026-05-14
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