整体介绍·材料解读·答案解析
整体介绍
2015年度国考申论市(地)以下综合管理类和行政执法类职位试卷的主题是“科技创新人性化”。给定资料以铁丝网的技术创新事例、大学生创新创业大赛、农村养殖业信息化等事例作为切入点．体现技术创新的重要性，随后给定资料以对“网络新一代”、未来科技发展人性化的分析内容来组织材料，充分体现了国家公务员市级申论考试以事例型材料为主、主题贴近“人性化”、侧重对贯彻执行能力考查的特点。
从作答要求来看，题目设置为五道，与2014年保持一致，但出现了一道新的题型——在横线处填入小标题。此类题目在2014年的多省市联考中出现过，但在国考申论考试中首次出现，难度相对较大。2015年的作文分值延续了2014年的40分，字数要求未变。题目的总字数相较2014年减少100余字，但两道应用文写作题的字数有所增加：都为500字，较2014年增加了l00字，可见国考申论中应用文写作类试题的重要性。未来的国考申论试卷将更有深度，题目设置将更灵活新颖，对考生深入分析、语言组织能力方面的要求也将更加突出。
材料解读
【材料1】是“事件阐述型+理论政策型”的复合型材料，前部分引入铁丝网发明的事例，后半部分则援引了习近平总书记有关我国科技创新的讲话。材料中既提到因为铁丝网技术的创新，带来了制度的创新，帮助牧场确定了边界，并因此推动了经济和社会的发展，也提到了“现在，知识爆炸给人类带来前所未有的自信和乐观”“人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富”。由此可以论证新技术具有创造性。随后提到技术的更新具有一种加速度的特质，电子产品的更迭更是呈现出几何级数的速度，由此可以论证新技术还是一种毁灭性的力量。这些即是第一题的答案要点。
【材料2】属于事件阐述型材料，介绍了大学生物联网创新创业大赛的具体情况。本段材料“总一分”结构特征明显，总述部分介绍大赛获奖作品的特点，应用价值很高。分述的第一部分介绍大学生有创新精神，敢想敢干，赢得不少企业的青睐。第二部分讲这些获奖作品有创意，贴近生活。第三部分讲作品实用性强，能解决一些社会问题。对各部分提炼出的主旨加以精简润色，即是第二题的每个部分的小标题。
【材料3】是典型的事件阐述型材料，介绍了P市某村积极利用“生猪信息化管理系统”．使养猪变得更加科学，促进了信息化时代养殖模式转型升级的典型事例。材料首先介绍了养猪过程中的一系列信息统计难且不够准确的问题，随后详细叙述具体做法，涉及通过信息化管理系统进行信息登记、将缴费信息录入系统、显示所有养殖行为详情、信息全面且实时更新、系统已与农业部动物追溯系统联网等方面，措施全面系统，将这些措施整理并按一定结构表述出来即可作为第三题的答案要点。
【材料4】是理论分析型材料，详细分析了“网络新一代”的利弊，并指出应正确看待他们。本则材料主要以分析形式出现，首先提出“网络新一代”其实是更有希望的一代的观点，继而展开分析论证。从“社会观察更加自主”“思想表达更为自由．内容表达直接，形式活泼”“成为互联网产业的领军者和主力军”“利用移动互联网针对一系列重大公共事件表明思想和观点，汇聚成强大的社会公共意见”几方面论证了这一观点。其中，“网络新一代”的问题也贯穿其中，凸显了材料的客观性，但也增加了分析的复杂性及第四题的作答难度。需要思考得更全面。
【材料5】是理论分析型材料，首先提出塑料的发明对环境的危害，汽车的尾气、原子弹等都在威胁人类生命，过去的科技创新使人们牺牲了时间和当前的快乐，丧失了受人控制并为人服务的真正本质，而成了与人对立的异化力量，由此引入观察者的观点——未来的科技发展方向是走人性化之路，并对此观点进行评论分析。本则材料主要是批驳过去的科技创新方向已经对人类生活造成了影响及危害，此部分的分析，有利于帮助确定文章立意，并为科技创新的未来人性化之路的论点提供了论据。
【材料6】为采访记录型材料，通过对世界知名未来学家、《连线》杂志创始主编的采访记录进行摘录，介绍了科技的生命化、科技将具备人性、科学是第三种文化等一系列的观点。这些观点体现了技术创新要满足人类需要的要求，具有一定的权威性，以此为整篇材料作结，可以帮助考生清晰透彻地掌握材料的主旨，也为文章的写作立意提供了方向。
答案解析
一、
解题思路
【审清题意】本题是一道句子理解题，要求考生准确理解“新技术是一种创造性的毁灭力量”这句话的含义。
在这里，创造性是对毁灭力量的修饰，要把创造性与毁灭力量结合起来分析。作答需符合准确、全面的要求，字数不超过l50字。
【阅读材料】本题的作答范围主要是“给定资料1”。
“给定资料1”第二段提到“因为这项技术的创新。带来了制度的创新。有经济学家说，铁丝网催生了美国西部的早期产权制度(铁丝网帮助牧场确定了边界，并因此推动了经济和社会的发展)，这才是铁丝网最大的贡献”，由此可以总结出：新技术带来制度创新。推动经济和社会的发展。
第四段提到“现在。知识爆炸给人类带来前所未有的自信和乐观”“人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富”．这两个要点也说明了新技术的创意和发明能够改变生产生活方式，推动经济社会发展。第四段最后还提到“技术的更新具有一种加速度的特质．尤其是新世纪以来的电子产品。例如电脑、手机等的更迭，更是呈现出几何级数的速度，更新换代往往在两三年内就得以完成”。由此说明技术更新具有加速度的特质，体现出技术创新的破坏作用。
读到这里，我们结合句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”可以看出：破坏毁灭作用对外体现在对观念、生产生活方式、经济社会制度的改变。而创造性则体现在这种改变是积极的，能够带来有益的效果；破坏作用对内体现在技术的自我更新，这种更新反映出创新是科技发展的本质特征。
第五段是一段纯理论材料，介绍了习近平在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话内容，核心即强调了创新的重要性。指明了发展方向：实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍，最大限度解放和激发科技作为第一生产力所蕴藏的巨大潜能。此段内容可以缩减之后作为答题的对策性结论，使答案更为全面。
【组织答案】对上述要点进行整合，按照“点明本质—深入阐述—适当引申”的结构组织答案。
 
二、
解题思路
【审清题意】题目要求“阅读‘给定资料2’，在横线处填入这则资料的标题和三个部分的小标题”。题干限定了作答范围，我们要阅读“给定资料2”，准确作答。同时，要注意答案准确、精练，每条标题不超过20字。
【阅读材料】标题要准确反映内容，所以要分别概括每个段落的大意，最后再根据“给定资料2”和各个部分的主要内容来确定标题。
前言：这一段主要介绍第七届大学生I-CAN物联网创新创业大赛的获奖作品，这些作品有较强的应用价值。第一部分：第一段介绍颁奖情况，以一名参赛大学生的讲述表现出他们的团队精神以及创意成真的成就感。第二段主要介绍不少企业代表看好年轻人的创新技术，表示有机会会进一步合作。综合上述两段来看，第一部分主要讲了大学生有创新精神。敢想敢于，获得不少企业的青睐。
第二部分：第一段主要介绍一些作品新颖有特色，生活味道十足，例如智能鱼缸可与手机联通，实现远程养鱼。第二段主要介绍两个有创意、技术含量高、贴近生活的发明。综合上述两段来看，第二部分主要讲这些获奖作品有创意．贴近生活。
第三部分：第一段介绍了获得一等奖的发明——安全校车系统，发明团队的灵感来源于我国校车事件。第二段介绍了具有较强实用价值的特等奖发明——“蜜蜂之家”。综合上述两段来看，第三部分主要讲的是实用性强、适合市场的作品容易得到认可。
【组织答案】对三个部分和“给定资料2”的内容进行概括以拟制标题，注意每条标题不超过20字。在组织答案时。抓住核心词句即可。表述可灵活处理。
 
三、
解题思路
【审清题意】本题设定的背景是养殖管理人员经验交流会，作答任务是“写一篇在经验交流会上的讲话稿”，身份限定是“驻村干部”。本题限定的作答范围是“给定资料3”，作答需注意“全面准确，符合实际”，同时还必须要符合发言稿“语言得体，有感染力”的要求及相应的格式要求。最后，讲话稿的篇幅要控制在500字以内。
【阅读材料】“给定资料3”介绍了P市某村积极利用“生猪信息化管理系统”使养猪变得更加科学，促进养猪业转型升级的典型事例。
第一段简要概括了P市的养猪业正处在转型升级的关键期。第二至五段介绍了村里养猪业在没有使用“生猪信息化管理系统”之前面临的一系列信息统计难且不够准确等问题。第六至十段介绍村委会工作人员小徐对农户的入户调查并通过“P市生猪信息化管理系统”进行信息登记的具体事例，来说明“P市生猪信息化管理系统”对于解决生猪养殖信息统计难题的重要作用。材料中还提到“每家农户都建立了一个档案”“系统里有‘一户一档’养殖基本信息2．45万户……整个系统还包括养殖生产管理、动物防疫管理、动物检疫管理、流通监管、溯源管理五个模块，涵盖50类数据情况的记录统计”，体现了利用“生猪信息化管理系统”带来的第一个变化：养殖基本信息数据化。第十一段提到“P市在人员配置方面建立了市、镇、村三级网络”“村村都有1名专职管理人员”，由此可以得出第二个变化：人员配置专职化，信息管理网络化。第十二段简要概括了这套系统对解决生猪养殖污染和养殖安全问题也大有作为。第十三段介绍了由于以前生猪数量不明晰，按生猪数量缴纳治污费用很难得到执行。第十四至十六段介绍了这套系统解决生猪养殖污染和养殖安全问题的具体做法：通过将缴费信息录入系统，杜绝村民随意处置病死猪和畜禽废弃物的可能性，确保了制度的全面推行和长效管理；通过系统里该农户的收费金额、存栏头数、收费标准、收费凭证编码，能够显示所有养殖行为详情，有效保证了养殖安全；系统内记录的信息全面且实时更新，能够为相关部门提供详实可靠的决策依据。由此可以看出“生猪信息化管理系统”带来的第三个变化：治污制度长效化。第十七段介绍了该系统已与农业部动物追溯系统联网，能更大程度地保证猪肉来源的可靠性，一旦出现问题，也能更准确、迅速地追溯到源头。由此可以看出“生猪信息化管理系统”带来的第四个变化：猪肉安全管理溯源化。
【组织答案】将上述要点按照“讲话缘由—讲话内容—重申主题”的框架加工整理，写出答案，注意控制字数。
 
四、
解题思路
【审清题意】本题作答范围为“给定资料4”，作答任务为写一篇给定标题的短文，作答要求包括观点明确、简洁有力、层次分明、有逻辑性，同时还要紧扣材料、语言流畅，字数不超过500字。因此，作答时须注意：答案要点应在“给定资料4”中寻找；作答需表明观点、语言简洁，答案要点的层次要分明，有逻辑性。
【阅读材料】“给定资料4”共九段。我们来认真阅读、分析一下各段的主要内容。
第一段，从“如果说50后、60后是‘广播一代’，70后是‘电视一代’，那么80后、90后则是‘网络新一代’……‘网络新一代’其实是更有希望的一代”中可得出本文的观点：“网络新一代”其实是更有希望的一代。第二段，从“实际上，自主的社会观察是‘网络新一代’的普遍特点，网络给青少年提供了自由探索的渠道，也培养了他们自由探索的思维方式．因此．他们更愿意对社会现象和公共事件形成自主的观察”中分析得出段旨为：社会观察更加自主。第三段．从“这是一种社会进步的表现，但同时也给青少年的教育引导工作带来了巨大挑战。……这种社会现实为当代青少年提供了多元价值观的选择。同时，社会上存在的一些弊端尚未得到有效治理并暴露在网上，这种情况下，在青少年中建构起来的主流价值体系、道德观念将受到冲击”中可以提炼出段旨：给青少年教育引导工作带来挑战，社会弊端影响青少年观念。这段主要介绍了第一段延伸出的问题。第四段，从“‘网络新一代’可以毫无顾虑地在网上批评任何人任何事，毫不掩饰自己的观点……善于用最直白的语言来表达自己的思想……而且在思想表达上形式活泼，善于使用讽刺和调侃……”提炼出段旨要点：思想表达更为自由，内容表达直接，形式活泼。第五段，从“同时，正因为网络表达的自由随意，‘网络新一代’在网络表达中偏激言论较多，甚至使用网络暴力语言……”得出段旨：由于网络的自由随意．他们的言论容易偏激，甚至出现网络语言暴力。这是第四段延伸出的问题。第六段，从最后一句“可以说，互联网是真正由‘网络新一代’所掌握的产业”可提炼出要点：成为互联网产业的领军者和主力军。第七段，从“成人的经验和体力优势在青少年的信息和技术优势面前，其比较优势弱化甚至丧失了……青少年在互联网应用方面的水平普遍更高”中可提炼出段旨要点：青少年在信息获取方面更占优势；他们在互联网应用方面的水平普遍更高。与第六段要点合并。第八段，从“在近些年的一系列重大公共事件中，‘网络新一代’都显示了自己的力量。在青少年经常使用的一些网站论坛上被顶起来的帖子……并迅速向整个互联网传播开来。随身携带的手机或其他手持电子设备可以使青少年随时随地上网．任何时候都可以发出声音、表明态度，并汇聚成强大的公共意见”中可提炼出段旨：他们利用移动互联网针对一系列重大公共事件表明思想和观点，汇聚成强大的社会公共意见。第九段，从“我们已经看到‘网络新一代’多次利用互联网进行的成功动员……‘网络新一代’形成的新动员方式对我们的挑战是巨大的．但也提供了难得的机遇”中可提炼出段旨：“网络新一代”利用新媒体的良好平台形成了新动员方式。与第八段要点合并。
【组织答案】对以上提炼出的要点进行梳理、加工，按照“表明观点—具体分析—总结论述”的结构组织答案。
 
五、
写作思路
本题要求结合对“人文是精彩的，科学是呆板的”这句话的思考，联系历史和现实，自拟题目，写一篇文章。
由此可知，这是一道给出写作话题的文章论述题。在写作过程中，要联系历史和现实。“人文是精彩的，科学是呆板的”来自“给定资料6”，联系上下文及给定资料可知，这种观点有失偏颇，因为科学也是一种文化，而将科学人文化，则可以让科学更精彩。
写作时，考生可以采用分析问题型结构，在开头引出话题，分析判断题干中的观点，提出总论点，接着可以分析科学存在的问题、原因、影响等，进而从不同方面提出分论点，结尾总结提升，收束行文。此外，考生还可以采用论证A与B型结构或驳论型结构。具体采用哪种结构，考生可以根据个人写作特长灵活选择。
 
 
范文点评
本文采用的是分析问题型结构，开头引出话题，判断“人文是精彩的，科学是呆板的”的正误，提出总论点；接着介绍科学发展对人类的正负面影响，进一步分析论证总论点；随后从三个方面提出分论点，分析人文对科学的作用，最后总结提升。
开头以举例的形式引出科学话题，进而引述题干中的观点，判断其正误，简要说明理由，提出总论点：人文会让科学更加精彩。
第二段以邓小平同志关于科技的名言开始．回顾了20世纪、21世纪科学发展为人类做出的贡献，点明其负面影响．分析论证总论点。
第三、四、五段分别从“人文让科学生感情”“人文让科学有个性”“人文让科学长智慧”三个方面分析人文对科学的作用。在分析论证过程中，采用了举例、引用等多种论证方法。
结尾将题干中的话进行改编，既提出了观点，又照应了开头。接着结合当下实际进行分析，随后分析人文与科学的关系，进而引用习近平总书记的话，重申总论点，收束行文。
 
 
范文点评
本文开头结合题干引出话题，首先对题干中的话进行解释分析，指出其偏颇，然后提出自己的观点，即整篇文章的总论点。文章主体部分从三个方面分析科学的精彩。最后以用人文的眼光发现科学的精彩的重要意义收束全文。
第一段首先指出“有的人文学者对科学存在傲慢与偏见，相信人文是精彩的，而贬低科学是呆板的”这种现象，分析其错误性，继而提出“科学并不缺少精彩，只缺少发现的眼睛；用人文的眼光照亮科学的精彩，能让科学的发展进入一个新的境地”的观点。
第二、三、四段分别从“科技的发现和创造过程”“给世界带来的改变”“与人文学科的紧密联系”三个方面提出分论点，分析科学的精彩之处。三个段落中使用了举例论证、反面论证等多种论证方法，既结合了给定资料．又融入了作者的日常积累，论据丰富、语言优美。
最后一段通过阐述运用人文的眼光发现科学的精彩的重要意义，展望人文与科技相结合的美好未来，收束全文，既照应了开头，又深化了主题。