学科知识与教学能力题库
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简答题
学科知识与教学能力
下面是一道作业题及某同学的解答。
题目：一条长为3L的绝缘丝线穿过两个质量都是m的小金属环A和B，将丝线的两端共同系于天花板上的0点，使金属环带电后，便因排斥而使丝线构成一个等边三
2015-10-23
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简答题
学科知识与教学能力
阅读下列三段材料，按要求完成任务。
材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于元素的内容标准：认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素，记住并能正确书写一些常见元素的名
2015-10-23
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简答题
学科知识与教学能力
一转动惯量为J的圆盘绕一固定轴转动，起初角速度为w。。设它所受阻力矩与转动角速度成正比，即M=-kw(k为正的常数)，求圆盘的角速度从w。变为1/2w。时所需的时间。
2015-10-23
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简答题
学科知识与教学能力
案例：
梁老师安排同学们分组进行生石灰与水反应的实验，大家都观察到如下现象：
①将水滴到生石灰上，过十几秒后才开始反应；
②生石灰块状固体碎裂：
③有白色“烟雾”生成并向空中上升：
2015-10-23
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单选题
学科知识与教学能力
下列属于《普通高中物理课程标准(实验)》中体验性要求的目标动词水平的是( )。
2015-10-23
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学科知识与教学能力
喷墨打印机的简化模型如图所示，重力可忽略的墨汁微滴，经带电室带负电后，以速度v垂直匀强电场飞入极板间，最终打在纸上，则微滴在极板间电场中( )。
2015-10-23
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学科知识与教学能力
如右图所示．一根通电直导线垂直放在磁感应强度为l T的匀强磁场中，以导线截面的中心为圆心，半径为r的圆周上有a,b、c、d四个点，已知。点的实际磁感应强度为零，则下列叙述正确的是
2015-10-23
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学科知识与教学能力
以不同的初速度将两个物体同时竖直向上抛出并开始计时。一个物体所受空气阻力可忽略，另一个物体所受空气阻力大小与物体速率成正比。下列用虚线和实线描述两物体运动的v-t图象，可能正确的
2015-10-23
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学科知识与教学能力
一定质量的理想气体经历一系列状态变化，其p一1／V图线如图所示，变化顺序由a→b→c→d→a．图中a6线段的延长线过坐标原点，cd线段与P轴垂直，如线段与l／V轴垂直，气体在此状
2015-10-23
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学科知识与教学能力
如图所示，①、②、③是两个等量异种点电荷形成电场中的、位于同一平面内的三个等势线，其中③为直线，①与②、②与③的电势差相等，一个重力不计、带负电的粒子进人电场．运动轨迹如图中实线
2015-10-23
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学科知识与教学能力
如图，两个质量均为m的小木块a和b(可视为质点)放在水平圆盘上，a与转轴O0’的距离为2，b与转轴的距离为22，木块与圆盘的最大静摩擦力为木块所受重力的k倍．重力加速度大小为g，
2015-10-23
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学科知识与教学能力
某同学用单色光进行双缝干涉实验，在屏上观察到如图甲所示的条纹。仅改变一个实验条件后，观察到的条纹如图乙所示。他改变的实验条件可能是( )。
2015-10-23
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简答题
学科知识与教学能力
某化学教师为了检测学生对“金属活动性顺序”知识的掌握程度。设置了下列试题，并对学生的答题结果进行统计与分析。
【试题】一位同学为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验
2015-10-23
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简答题
学科知识与教学能力
培养学生的科学素养是科学教育的永恒目标。适当理解科学本质观是科学素养的核心成分之一。我国在新颁布的科学(7～9年级)课程标准中提到，“通过科学教育使学生逐步领会科学的本质”“发展学
2015-10-23
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简答题
学科知识与教学能力
阅读下列文字．回答有关问题。
随着课程改革的不断深入，学科间的联系不断加强，以环境、能源、资源为线索的化学课程或以化学为主的综合理科课程不断问世，分科课程内部的综合化趋势日益明显，
2015-10-23
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学科知识与教学能力
如下表所示的五种元素中，W、X、Y、Z为短周期元素，这四种元素的原子最外层电子数之和为22。下列说法正确的是（ ）。
2015-10-23
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学科知识与教学能力
下列试剂不会因为空气中的氧气而变质的是（ ）。
2015-10-23
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学科知识与教学能力
下列各组中两种微粒所含电子数不相等的是（ ）。
2015-10-23
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学科知识与教学能力
水溶液中能大量共存的一组离子是（ ）。
2015-10-23
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学科知识与教学能力
下列实验能达到目的的是（ ）。
2015-10-23
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