社会工作实务(初级)题库
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社会工作实务(初级)
社工小安为烈士家属开展哀伤疏导服务，协助家属整理烈士军功章、家书等遗物，按照烈士服役时间节点开展访谈，后续开展英雄事迹回忆工作坊，帮助家属理解烈士牺牲的家国意义。小安使用的服务方法
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
针对三个月后即将刑满释放的服刑人员，社工开展出狱人际交往指导、就业政策讲解、家庭关系修复辅导，提前做好出狱衔接帮扶。该服务属于（ ）。
2026-06-03
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社工全程跟进服刑人员矫正全过程，定期测评其心理状态、日常行为表现以及人际相处情况，一旦发现服刑人员状态发生明显变化，第一时间对接监区管理部门调整矫正方案。该工作属于（ ）。
2026-06-03
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多数服刑人员出狱后缺乏谋生技能，难以自主就业。社工结合服刑人员自身学历、动手能力，在监内开展电工、家政等实用技能培训，补齐其就业短板。该服务属于（ ）。
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
服刑人员长期封闭服刑，与家人和外界社会完全隔绝。社工定期组织视频探视、协助开展家庭走访，申请合规离监探亲机会，维系服刑人员家庭亲情纽带。该服务属于（ ）。
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
社工针对服刑人员过往违法犯罪行为开展专项法治教育，纠正其错误犯罪认知，同时疏导其偏执心理、修复破损的人际社会关系，从根源减少违规违纪行为。该服务属于（ ）。
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
新入监服刑人员普遍对监狱管理制度、日常作息十分陌生，内心焦虑且抵触监管环境。社工开展制度伴读、个体情绪疏导服务，帮助新人熟悉监区生活要求，建立规范的服刑行为模式。该服务属于（ ）。
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
针对青少年小豪遇事容易冲动、爱发脾气的问题，社工开展个案会谈，下列回应最契合去权威化沟通技巧的是（）。
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
社工与16岁少年小泽沟通其沉迷手机的问题，下列社工回应话术里，不属于去权威化表达的是（）。
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
17岁青少年小琳因害怕人际交往，总是回避班级集体活动，社工与其沟通交流，下列回应符合去权威化会谈技巧的是（）。
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
社工正在和15岁青少年小宇会谈，针对小宇上课经常走神、无心学习的问题，下列社工回应中，运用去权威化表达技巧的是（）。
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
社工面向社区招募防灾应急志愿者，组建专项救援志愿队伍，定期开展志愿者防灾技能常态化培训，依托志愿者队伍搭建社区应急支援网络，提升社区整体自救互助能力。社工的该项工作属于（ ）。
2026-06-03
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社工针对社区独居老人、肢体残疾居民开展上门防灾服务，一对一讲解居家避险常识，帮忙排查家中水电燃气安全隐患，链接资源为困难居民发放应急物资包，搭建邻里结对帮扶网络。该服务属于（ ）。
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
社工配合社区应急部门，全面排查辖区内老旧危房、消防通道、燃气管道、供电线路存在的安全漏洞，同时摸排社区老人、残疾人等特殊群体信息，完善紧急联系人台账。上述服务属于（ ）。
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
社工在社区定期开展地震避险、洪涝逃生知识讲座，教授居民自救互救实操技巧，同时联合社区工作人员开展全员应急逃生演练，帮助居民把防灾知识转化为实际避险能力。社工该工作属于防灾减灾社会工
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
未成年人小陈多次实施欺凌同学的严重不良行为，检察院办理该案过程中委托司法社工介入服务。社工已为小陈开展认知调整、行为矫治、关系调适服务，按照公安司法机关训诫教育服务要求，社工还应当
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
未成年人小冯因聚众滋事这一严重不良行为，被公安机关立案处置。司法社工受公安机关委托，配合民警开展训诫教育工作，目前已为小冯开展训诫谈话、情绪疏导、法治教育服务。结合公安司法机关训诫
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
未成年人林某因多次寻衅滋事，被送入专门学校接受矫治教育。司法社工已为其完成转入评估、社会系统评估、个体矫治教育服务。按照专门学校社工服务内容，社工接下来还需开展的专属校内服务是（）
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
两户邻里因宅基地建房边界问题产生矛盾，多次争执无果后一同到社区信访反映问题。社工介入调解时，始终保持中立立场，不偏袒任意一方，客观梳理双方矛盾核心，既如实向上级部门反馈两户居民的真
2026-06-03
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社会工作实务(初级)
青年小林裸辞在家半年，不愿外出求职，依靠父母接济生活，家人多次争吵无果，陪同小林前往社工站求助。面谈过程中，下列社工回应方式，体现接纳与非评判的是（）。
2026-06-03
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