社工针对服刑人员过往违法犯罪行为开展专项法治教育，纠正其错误犯罪认知，同时疏导其偏执心理、修复破损的人际社会关系，从根源减少违规违纪行为。该服务属于（）。

A．环境适应

B．行为矫正

C．职业辅导

D．回归教育

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A选项错误，环境适应聚焦帮助新入监人员适应监区环境、作息制度与监管要求，缓解环境适应焦虑。
B选项正确，行为矫正包括直接对于违法行为的教育、训练等内容，也包括对于导致犯罪行为的认知的调整和教育，还包括对于影响行为的更深一层的思想、心理、社会关系等因素的调整和教育。
C选项错误，职业辅导是结合服刑人员自身能力，开展职业技能培训，帮助其出狱后顺利就业。
D选项错误，回归教育是面向临释罪犯开展的前置帮教服务，做好出狱前后安置帮教无缝衔接。

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1 服刑人员长期封闭服刑，与家人和外界社会完全隔绝。社工定期组织视频探视、协助开展家庭走访，申请合规离监探亲机会，维系服刑人员家庭亲情纽带。该服务属于（）。

A．社会联结

B．环境适应

C．职业辅导

D．评估报告

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2 多数服刑人员出狱后缺乏谋生技能，难以自主就业。社工结合服刑人员自身学历、动手能力，在监内开展电工、家政等实用技能培训，补齐其就业短板。该服务属于（）。

A．社会联结

B．职业辅导

C．行为矫正

D．回归教育

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3 社工全程跟进服刑人员矫正全过程，定期测评其心理状态、日常行为表现以及人际相处情况，一旦发现服刑人员状态发生明显变化，第一时间对接监区管理部门调整矫正方案。该工作属于（）。

A．环境适应

B．社会联结

C．评估报告

D．行为矫正

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社工针对服刑人员过往违法犯罪行为开展专项法治教育，纠正其错误犯罪认知，同时疏导其偏执心理、修复破损的人际社会关系，从根源减少违规违纪行为。该服务属于（ ）。

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社工针对服刑人员过往违法犯罪行为开展专项法治教育，纠正其错误犯罪认知，同时疏导其偏执心理、修复破损的人际社会关系，从根源减少违规违纪行为。该服务属于（）。