中学教育心理学题库
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最新收录试题
多选题
中学教育心理学
根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系，可分为（ ）
2015-01-06
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多选题
中学教育心理学
常用的测量保持量的方法有（ ）
2015-01-06
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多选题
中学教育心理学
空间知觉是对客观世界三维特性的知觉，包括（ ）
2015-01-06
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多选题
中学教育心理学
学习迁移的基本理论是（ ）
2015-01-06
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多选题
中学教育心理学
初中生人格发展的特点主要体现在（ ）
2015-01-06
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多选题
中学教育心理学
教师能力主要包括（ ）
2015-01-06
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单选题
中学教育心理学
“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（ ）
2015-01-06
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单选题
中学教育心理学
根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（ ）
2015-01-06
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中学教育心理学
由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（ ）
2015-01-06
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单选题
中学教育心理学
绝大多数的梦都会发生在__________，这个阶段△波消失。（ ）
2015-01-06
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单选题
中学教育心理学
根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和__________。（ ）
2015-01-06
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中学教育心理学
后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（ ）
2015-01-06
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单选题
中学教育心理学
“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的心理现象是（ ）
2015-01-06
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单选题
中学教育心理学
品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和__________。（ ）
2015-01-06
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单选题
中学教育心理学
中学生进入青春期后从身高、体重和__________身体等外形发生了巨大的变化。（ ）
2015-01-06
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单选题
中学教育心理学
人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（ ）
2015-01-06
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简答题
中学教育心理学
基本情况：
李某，女，16岁，某中学九年(4)班学生，个子较矮，性格内向，中等智商，成绩一般。李某一岁时因一场高烧后头发全掉光。十几年来，父母带她跑了很多医院，一直不断地吃药，但
2015-01-06
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简答题
中学教育心理学
基本情况：
张某，男，18岁，高一，该生从一年级到现在，数学一直是学习中的拦路虎。另一方面，由于上学期数学内容多，课时少，任务重，课堂知识密度和抽象程度增大，对学生的思维要求高，而
2015-01-06
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简答题
中学教育心理学
论述如何对学生“网虫”进行品德教育与渗透。
2015-01-06
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简答题
中学教育心理学
教师如何培养学生的健全人格?
2015-01-06
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