中学教育心理学题库
提供中学教育心理学相关考试试题、历年真题、模拟试题和答案解析，支持在线查看与练习。
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单选题
中学教育心理学
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）
2014-09-25
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单选题
中学教育心理学
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（ ）
2014-09-25
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单选题
中学教育心理学
布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?（ ）
2014-09-25
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单选题
中学教育心理学
生理自我在几岁左右基本成熟?（ ）
2014-09-25
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单选题
中学教育心理学
已有研究指出，口头言语发展的关键期是（ ）
2014-09-25
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简答题
中学教育心理学
假设现在要传授学生“直角三角形”概念，根据概念教学原则，应该从哪些方面人手进行教学?
2014-09-25
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简答题
中学教育心理学
结合中学实际，论述如何激发学生学习动机?
2014-09-25
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简答题
中学教育心理学
影响创造性的个性因素有哪些?
2014-09-25
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简答题
中学教育心理学
中学生品德发展的基本特征有哪些?
2014-09-25
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简答题
中学教育心理学
什么叫意义学习，意义学习的条件有哪些?
2014-09-25
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简答题
中学教育心理学
什么叫观察力?中学生观察力的发展有什么特点?
2014-09-25
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简答题
中学教育心理学
有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。
2014-09-25
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简答题
中学教育心理学
直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。
2014-09-25
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简答题
中学教育心理学
根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。
2014-09-25
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简答题
中学教育心理学
根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。
2014-09-25
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简答题
中学教育心理学
教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。
2014-09-25
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填空题
中学教育心理学
人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是__________。
2014-09-25
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填空题
中学教育心理学
按照奥苏伯尔的观点，个体有自己的工作或学业成就而获得相应的地位的愿望叫__________。
2014-09-25
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填空题
中学教育心理学
通过学习而形成的，影响个人行为选择的内部准备状态或反应倾向性，心理学上称为__________。
2014-09-25
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