中学教育心理学题库
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最新收录试题
不定项选择题
中学教育心理学
在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
维果斯基的发展观的基本内容包括（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
根据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
下列哪些原则和策略是奥苏伯尔提出的（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
知识的表征存储方式有（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
技能的基本特点是（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
我国心理学界一般认为，品德的心理结构包括（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
一般认为，态度和品德的形成过程经历如下阶段（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
问题的基本特点是（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
根据马斯洛的需要层次说，人的需要可分为生长需要和缺失需要，下列所列需要属于缺失需要的是（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
心智技能形成过程中各阶段顺序是(．)
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
创造性地培养，常用方法有（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
元认知知识包括（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
构成品德心理结构的基本成分是（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
智力的群体差异包括（ ）
2014-09-25
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不定项选择题
中学教育心理学
人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（ ）
2014-09-25
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