中学教育心理学题库
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最新收录试题
判断题
中学教育心理学
顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
班杜拉认为行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发展学习。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
用斯坦福一比奈量表测量得到的智力是离差智商，就是把同年龄组的成绩总平均数定义为100，与此进行比较。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，教学的目的在于理解学科的基本结构。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
桑代克认为学习是一个有始有终的过程，这一过程可分成若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
具有场依存认知方式的人对物体的知觉倾向于以内部的参照作为信息加工的依据。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
学习策略可以分为认识策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
概括是理解抽象的科学知识的起点。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
说的简单一点，技能就是人的本能活动。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
物质活动与物质化活动是同一种活动。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（ ）
2014-11-11
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判断题
中学教育心理学
在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（ ）
2014-11-11
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多选题
中学教育心理学
CAI的优点体现在（ ）。
2014-11-11
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多选题
中学教育心理学
问题解决的基本特征有（ ）。
2014-11-11
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多选题
中学教育心理学
一般来说，元认知策略可分为（ ）。
2014-11-11
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多选题
中学教育心理学
心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（ ）。
2014-11-11
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多选题
中学教育心理学
具有高创造性的个体的人格特征有（ ）。
2014-11-11
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