中学教育心理学题库
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判断题
中学教育心理学
桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（ ）
2014-11-10
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判断题
中学教育心理学
群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（ ）
2014-11-10
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判断题
中学教育心理学
以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。（ ）
2014-11-10
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判断题
中学教育心理学
心理学家把问题行为分为三类：认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为。（ ）
2014-11-10
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判断题
中学教育心理学
教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（ ）
2014-11-10
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判断题
中学教育心理学
个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众观象。（ ）
2014-11-10
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判断题
中学教育心理学
抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（ ）
2014-11-10
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判断题
中学教育心理学
健康就是指身体健康，没有疾病。（ ）
2014-11-10
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判断题
中学教育心理学
测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。（ ）
2014-11-10
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判断题
中学教育心理学
效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（ ）
2014-11-10
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判断题
中学教育心理学
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师。（ ）
2014-11-10
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判断题
中学教育心理学
在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（ ）
2014-11-10
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判断题
中学教育心理学
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（ ）
2014-11-10
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判断题
中学教育心理学
群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。（ ）
2014-11-10
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多选题
中学教育心理学
下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别（ ）。
2014-11-10
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多选题
中学教育心理学
影响人格发展的社会因素有（ ）。
2014-11-10
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多选题
中学教育心理学
20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（ ）。
2014-11-10
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多选题
中学教育心理学
布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（ ）。
2014-11-10
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多选题
中学教育心理学
教学环境包括（ ）。
2014-11-10
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多选题
中学教育心理学
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（ ）。
2014-11-10
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