2017上半年幼儿教师资格证面试真题（精选）第一批5.20发布(4)

2.通过欣赏图片(小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子)，讲述故事相关内容。

(1)出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的图片，幼儿观察。

(2)幼儿讨论小蛇吃了什么水果，每一种水果都是什么样子的，幼儿讨论过程中教师进行观察和聆听孩子的表现。

3.再次观看视频，并引导幼儿一起说一说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”

(1)教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。

(2)鼓励幼儿大胆想象：小蛇遇到了不同的食物，它会怎么做。

师：小朋友你们有没有发现小蛇背后的小树林怎么会少了一棵树呢?你们觉得这棵树好吃吗?小树吃起来，有什么味道呢?

(3)幼儿自由讲述，教师帮助小结：故事里的小蛇真有趣，也很贪吃，它看见什么就吃什么，竟然连小树也吃掉了，真好玩。

4.发放五颜六色的蜡笔，引导幼儿给小蛇穿上漂亮的衣服

(1)发放彩笔，发放画有小蛇的彩纸，引导幼儿用“涂涂画画”的方式给小蛇穿上漂亮的衣服;

(2)说明注意事项：保持画纸的干净整洁，不要把蜡笔颜色弄到自己的衣服上。

(三)结束部分

1.幼儿作品展示，乐于展示自己的作品的同时，学会欣赏他人的作品，并尝试对他人的成果进行点评;

2.教师总结：总结故事的内容，并且总结幼儿在绘画中的表现。

五、活动延伸

延伸至户外活动：请小朋友在下一活动中一起到户外进行《小蛇小蛇慢慢爬》的活动，引导幼儿用爬、走等基本动作完成活动，实现领域间的整合。

答辩题目解析

1.请说一下这节课的活动目标?

【参考答案】

本次活动有三维目标：

(1)认知目标：知道故事中的小蛇因为很饿而勇敢的寻找食物，了解故事的整体内涵。

(2)技能目标：能用语言叙述自己的猜测和想象，会说“啊呜——咕嘟!啊!真好吃!”。

(3)情感目标：喜欢看图听故事，乐于在老师的引导下表达自己的想法。

谢谢考官。

2.如果幼儿对故事不感兴趣，你该怎么办?

【参考答案】

幼儿对故事不感兴趣，主要原因有：第一，故事内容太简单，对幼儿没有足够的吸引力。第二，我在讲故事过程中表现的不够生动、有趣。

在以后的教学当中，首先，我选的故事要符合幼儿的年龄特点和兴趣点，其次，在讲故事过程中，我要运用丰富的语言、变换的声音以及动作表情来生动的讲解故事内容，同时，还可以运用一些辅助道具来吸引孩子兴趣，让幼儿真正的感受到听故事的乐趣。

谢谢考官。幼儿《小河马和大口罩》

二、考题解析

故事《小河马和大口罩》

【技能指导】

1.故事内容概括

起因：小河马得了感冒打喷嚏，去医院看病，医生给他一只大口罩。

经过：小河马打个喷嚏口罩不见了，这只口罩被小白兔、小松鼠捡到，并且有了不同的用途。

结果：森林里好多小动物都生病了，原因是被大口罩上面的感冒病毒传染，告诉我们口罩不能互相换着戴。

2.技能展示(按照人物出场顺序进行)

(1)声音

小河马—声音沙哑、低沉鼻音重、憨厚 小白兔—可爱、活泼

小羊、小鹿—亲切、友善 小松鼠—高兴

(2)节奏

开始部分—缓慢、低沉

中间部分—激动、快乐

结束部分—反问、得出来的道理娓娓道来

(3)态势语

①表情

小河马—皱眉 小白兔—微笑

小松鼠—惊喜、开心 大熊—惊讶

②动作

小河马—揉鼻子、打喷嚏

小白兔—手挽着口罩装满的蘑菇，蹦蹦跳跳的回家

小松鼠—双手交叉放在脑后，悠闲自在

大熊医生—掐腰、挠头

【提出问题】

1.小河马的口罩被哪几只小动物捡到了呀?

2.小白兔把口罩当成了什么、小松鼠把口罩当成了什么?

3.第二天早晨森林里好多病人，他们打着喷嚏，这是为什么呀?

【活动设计指导】

大班故事活动《小河马和大口罩》

一、活动目标

1.认知目标：理解故事内容，知道森林里小动物生病的原因。

2.技能目标：根据小动物生病的原因，大胆猜想并创编故事，能用流畅的语言表述。

3.情感目标：养成良好的卫生习惯，体验同伴之间交流的快乐。

二、活动重难点

1.活动重点：理解故事内容，知道小动物生病的原因以及预防的方法，养成良好的卫生习惯。