2017上半年幼儿教师资格证面试真题（精选）第一批5.20发布(3)

师：我们的小手除了可以洗脸还可以做什么呢?

(2)幼儿尝试仿编儿歌

师：能洗衣来能吃饭;会拿东西会玩耍;能写字来能画画;会玩积木会整理。

(3)师幼共同朗读诗歌并将新编儿歌加入到儿歌中

4.教师总结概括引导幼儿自己的事情自己做

总结：我们的小手真厉害呢，可以做许多事情，那小朋友们要要学会用自己的小手做事情，自己穿衣服、自己吃饭，做一个自己的事情自己做的乖宝宝。

(三)活动结束

游戏结束本次活动

教师带领幼儿捏拢放开的游戏，游戏规则为：教师播放儿歌《捏拢放开》，以此作为口令，幼儿听到哪一个身体部位就将手放到哪里。

捏拢放开，捏拢放开，小手拍一拍;放开捏拢，放开捏拢，小手拍一拍;

爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到房顶上;头发上、肩膀上、膝盖、小脚上。

五、活动延伸

将活动延伸到美工区，请幼儿做手指印画。

答辩题目解析

1.请你表演一个关于手的手指谣。

【参考答案】

我表演的手指谣叫做《心肝宝贝》

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，爬呀爬呀爬上山，耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。

谢谢考官。

2.你想通过这个儿歌让幼儿懂得什么道理?

【参考答案】

通过《我有一双小小手》这个儿歌，让幼儿理解儿歌的主要内容，我们的小手可以洗脸、梳头发、漱口。通过引导幼儿创编儿歌，还可以知道小手的更多功能，例如能洗衣、能吃饭、会拿东西、会玩耍、能写字、能画画等。从而让幼儿懂得自己的事情自己做的道理，培养幼儿的动手能力。

谢谢考官。幼儿《好饿的小蛇》

二、考题解析

故事《好饿的小蛇》

【技能指导】

1.故事内容概括

故事的起因：小蛇很饿，它便蠕动自己的身体去找食物;

故事的过程：在寻找的过程中，遇到了不同的食物，猜测小蛇的做法;

故事的结果：小蛇吃掉了食物，自己的肚子也变成了食物的形状。

2.技能展示

(1)声音

小蛇——童真

(2)节奏

整体环节——娓娓道来 找到了食物时——激动

(3)态势语

①表情

饿——面部消极、嘴角下压 寻找食物的过程——眼神四处张望

②动作

小蛇——扭动自己的身体

吃食物——张大嘴巴，做出“摸肚子”的动作，表现满足感

【提出问题】

1.小蛇找食物的过程中都会遇到哪些食物?

2.遇到了食物它会怎么做?

3.如果你是小蛇，你会怎么吃各种食物?

【活动设计指导】

小班语言领域故事活动：《好饿的小蛇》

一、活动目标

1.认知目标：知道故事中的小蛇因为很饿而勇敢的寻找食物，了解故事的整体内涵。

2.技能目标：能用语言叙述自己的猜测和想象，会说“啊呜——咕嘟!啊!真好吃!”。

3.情感目标：喜欢看图听故事，乐于在老师的引导下表达自己的想法。

二、活动重点、难点

1.活动重点：理解故事内容，感受故事的幽默语言。

2.活动难点：大胆表述故事中的语言：“啊呜——咕嘟!啊!真好吃!”。

三、活动准备

多媒体课件1份、油画棒若干、故事中涉及到的水果教具各一个。

四、活动过程

(一)开始部分——小蛇图片导入，激起幼儿兴趣。

1.出示小蛇图片，幼儿观察。并且说出小蛇的样子以及它的典型特征。

2.引导幼儿猜测小蛇的走路样子，并鼓励幼儿学小蛇扭来扭去的样子走路。

总结：通过直接出示小蛇图片导入活动，引起幼儿的兴趣和注意，有效地产生“唤醒”的效果。兴趣是最好的老师，引起幼儿的兴趣让幼儿的情绪振奋，精神集中起来，也为下面的学习做准备。

(二)基本部分

1.播放FLASH动画《好饿的小蛇》，教师引导幼儿观看并讲解故事。

(1)出示苹果图片。帮助幼儿理解小蛇扭来扭去在小树林里发现了苹果，见到了一个圆圆的、红红的苹果。

(2)出示小蛇吃过苹果过后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。

(3)出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。

(4)请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作，并学说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”