单选题
社会工作实务(初级)
2026-05-22
学生小浩笑着和社工小王说自己被同学取笑的经历，但手指一直用力掐着胳膊。小王精准捕捉到这一细节，回应：“你笑着讲这件事，但手指一直掐胳膊……其实你心里很委屈，对吗？”小王的做法体现了建立专业关系中的（ ）
A．倾听
B．共情
C．尊重
D．增能
参考答案
B
答案解析
A选项错误：倾听是指社会工作者通过语言和非语言行为让学生感受到“你在认真关注我”。虽然倾听是建立专业关系的重要技巧，但小王的做法不仅仅是倾听，而是更进一步地理解并回应学生的内心感受。
B选项正确：共情是指社会工作者准确感知并回应学生的内心感受，让学生觉得“你懂我”。小王精准捕捉到小浩的细节（手指掐胳膊），并回应：“你笑着讲这件事，但手指一直掐胳膊……其实你心里很委屈，对吗？”这表明小王能够准确感知并回应小浩的内心感受，体现了共情。
C选项错误：尊重是指将学生视为独立、有价值的个体，尊重其自主性、差异性和隐私。虽然尊重在建立专业关系中非常重要，但小王的做法主要是理解和回应小浩的内心感受，而不是单纯地尊重他的意愿。
D选项错误：增能是指社会工作者邀请学生参与决策，肯定其微小进步，支持其自主行动，让学生感受到“我有能力改变”。小王的回应中没有直接体现增能的内容
B选项正确：共情是指社会工作者准确感知并回应学生的内心感受，让学生觉得“你懂我”。小王精准捕捉到小浩的细节（手指掐胳膊），并回应：“你笑着讲这件事，但手指一直掐胳膊……其实你心里很委屈，对吗？”这表明小王能够准确感知并回应小浩的内心感受，体现了共情。
C选项错误：尊重是指将学生视为独立、有价值的个体，尊重其自主性、差异性和隐私。虽然尊重在建立专业关系中非常重要，但小王的做法主要是理解和回应小浩的内心感受，而不是单纯地尊重他的意愿。
D选项错误：增能是指社会工作者邀请学生参与决策，肯定其微小进步，支持其自主行动，让学生感受到“我有能力改变”。小王的回应中没有直接体现增能的内容
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