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简答题高中历史

2021-07-08

简述现代教育技术在高中历史教学中的作用。(10分)

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参考答案

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答案解析

简述现代教育技术在高中历史教学中的作用。
第一，创设历史情境，有利于激发学生的兴趣。
第二，提供多种条件，培养学生的综合思维能力。
第三，提高课堂效率，加深学生对知识要点的理解。
第四，因材施教的教学原则，使教育个别化、个性化成为可能。
第五，归纳总结，精讲巧练，有利于学生思维的发展。

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1 在设计教学目标时，教师应注意哪些问题?(10分)

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2 阅读下面材料，回答问题。
材料一1947年3月，总统在国会发表咨文，称世界已分为两个敌对的营垒，一边是“极权政体”，一边是“自由国家”，每个国家都面临着两种不同生活方式的抉择，因而“美国的政策必须是支持那些正在抵抗武装的少数人或外来压力的征服企图的自由民族”。他宣称“不论在什么地方，不论直接或间接侵略了和平，都与美国安全有关”?
——《战后世界历史长编》
材料二1969年7月25日，时任美国总统的尼克松阐述了他的亚洲政策：美国将恪守对亚洲盟国的条约义务，同时希望由亚洲国家自己来承担国内安全和军事防务责任，除非存在某个核大国的威胁。这一政策的要点是美国准备从亚太地区收缩力量。
材料三无论是我们的人民，还是我们的领袖，都不是万能的。……我们并不拥有天赋的权利，来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家。可是，在世界许多地方，我们仍然在重复着类似的错误。
问题：
(1)材料一中的“自由世界”指什么?美国为什么自认为能领导“自由世界”抵抗“极权政体”?在中国如何推行此政策?(5分)
(2)概括材料二所述政策出台的背景，之后美国是如何实施其“亚洲政策”的?(5分)
(3)综合上述材料，“直到今天”美国“仍重复着类似的错误”的实质是什么?对世界有什么危害?中国应该如何应对?(6分)

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3 阅读下面材料，回答问题。
西晋末年到十六国时期，中原地区的世家大族多修筑坞壁，拥有家兵、役使众多的佃客、部曲，这些佃客、部曲没有户籍，是地主的“包荫户”，地主则被称作“包荫户”的宗主，地主既是宗族的宗主，也是土地的主人。北魏初期，就承认了宗主对于包荫户的统治权，于是就形成“宗主督护制”。当时实行的赋税制度又叫作九品混通法。即根据贫富，将民户分成9等征收，正税为每户平均纳调帛2匹，絮2斤、丝1斤、粟20斤。此外另有附加税，每户平均纳帛1匹2丈，作为调外之费。可是，事实上在征收中，官吏与大族豪门相勾结，向广大农民转嫁负担。同时，徭役频繁，凶年国民无法生活。
北魏前期，吏治混乱，地方守宰不论政绩优劣，一律任期六年，而且没有俸禄。官吏到任后，任意搜刮。改革后规定：地方守宰的任期按政绩好坏为准，不拘年限，制定俸禄制度，严惩贪赃枉法者。为了稳定社会制度，制止大量人口流动，保证赋税征收。规定丁男(15岁以上的男子)授露田40亩，桑田20亩；妇女20亩露田加倍或加24-g-害以备休耕，年满70岁还田于官府。桑田为世业，不需还官。按照规定，桑田需种植一定数量的桑、榆、枣树等，不宜桑田的地区，改授麻田，男子10亩，妇人5亩。
废除宗主督护制度，规定五家立一邻长，五邻立一里长，五里立一党长。其职责是检查户口、田亩，以便征收租调和征发徭役。
废除九品混通制，规定一夫一妇，纳户调帛一匹，田租粟二石，未婚男女4人，从事耕织劳动的奴婢8人，耕牛20头，每租调分别相"-3于一夫一妇之家的数量。
494年，迁都洛阳，凡迁都洛阳的鲜卑人即以洛阳为籍贯，不得归葬平城。下令改革鲜卑族的习俗。定姓族，确认汉人士族的合法地位，同时改变鲜卑族原来的姓氏为汉姓，鼓励鲜卑皇族和贵族与汉人士族通婚，禁止鲜卑人穿胡服，改穿汉服，禁止在朝廷中讲鲜卑语，改为汉语，如有违反，加以降黜。
改革曾遭到鲜卑族保守势力的反对，但力量甚微，很快被平息下去。
问题：
(1)概述上述教学内容的主题。(2分)
(2)请为该材料撰写一份教学提纲。(9分 )
(3)如果讲授上述教学内容，你打算采取哪些方式呈现?(5分)

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