中学教育理论综合题库
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中学教育理论综合
刘老师上课时，一位同学突然提出了一个很有意思的问题，引起了全班同学的探索兴趣，刘老师后半节课就围绕这个问题而展开了教学。此后半节课的教学目标属于（）。
2022-09-20
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按照知识的特征，可以把知识分为不同种类，其中的一类是关于“怎么办”的知识，它主要用于处理与个人认知活动和个体调控自己认知活动相关的问题。这种类型的知识被称为（）。
2022-09-20
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李老师在完成教学工作后经常参加各种学术交流活动，并发表相关的学术论文，但校长以参加这些活动会分心为由对李老师进行了批评教育。校长这样做侵犯了李老师的（）。
2022-09-20
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在教育教学活动中，教师对学生的不良行为视而不见、不问不管。这样的行为违反了下列哪一项教师职业道德规范的要求?（）
2022-09-20
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班级授课制是我国各级各类学校教学的基本组织形式。下列有关其优点的说法，有误的是（）。
2022-09-20
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学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。
2022-09-20
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根据《中华人民共和国教师法》，制止有害于学生健康成长的现象属于（）。
2022-09-20
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初中生在学习过程中要揭示材料的意义及其各部分的内在联系，进行加工、组织，将材料纳入已有的知识系统中，即按自己的经验体系或心理格局进行最好的编码。这种识记属于（）。
2022-09-20
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中学生小明多次旷课、逃学，且拒不改正、性质恶劣。对此，学校可以对小明采取的教育管理措施不包括（）。
2022-09-20
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由于某学生进步明显，老师取消了对他的处分。这属于（）。
2022-09-20
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与操作技能相比，心智技能的特点不包括（）。
2022-09-20
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马克思曾说：“要改变一般人的本性，使他获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达
的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”这体现了教育的（）。
2022-09-20
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彭老师是初二(3)班新上任的班主任，平时在管理班级时，他无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础，只是给予统一强制的指导或一味地斥责、威胁。在强制性指令的指导下，学生的活动性显著降低
2022-09-20
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教师教学能力中的（）体现了教师的整体思维水平，通过影响教师的教学认知水平和教学行为，最终影响学生学科能力的发展、学生的学习成绩等，从而成为教师素质的核心成分。
2022-09-20
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教师在教学过程中有目的地创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。这种教学法是（）。
2022-09-20
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学生在课堂上一边听讲，一边记笔记；司机驾驶汽车时手扶方向盘，同时脚踩油门，眼睛还能注意路标和行人。上述现象体现的注意品质是（）。
2022-09-20
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下列关于情绪、情感的描述正确的是（）。
2022-09-20
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在学习新单词“schedule”时，小李为了方便记忆，拼成“车堵了”，表示时间紧张。从此小李默写这个单词时，脑海都会联想出堵车的画面。这种学习策略属于（）。
2022-09-20
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我国古代培养“君子”的目的决定了以“四书”“五经”作为基本教育内容。这是教育目的（）的具体表现。
2022-09-20
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中学教育理论综合
围绕学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。
2022-09-20
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