专业技能题库
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最新收录试题
不定项选择题
专业技能
对该求助者最可能的诊断是（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
不能反映求助者社会功能受损的是（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
按许又新教授的评分标准，对该求助者社会功能损害程度的评分是（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
该求助者心理问题的特点包括（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
案例四
一般资料：求助者，女性，16岁，高中一年级学生。
案例介绍：求助者的家离学校较远，每天由父母开车接送。半年前的一天，在上学的路上遭遇车祸，父亲脸上流了很多血，求助者也受了
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
实施厌恶疗法帮助求助者改变行为的前提条件是咨询师具有（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
实施厌恶刺激时，厌恶刺激的强度应该是（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
实施厌恶疗法时，对厌恶刺激的选择，理解正确的是（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
实施厌恶疗法的基本步骤包括（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
厌恶疗法的基本原理是让求助者（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
通过对话可以看出咨询师在咨询方法的具体步骤上（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
通过双方对话可以看出，在选择咨询方法上咨询师的失误是（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
咨询师问“你现在每天咬指甲大约有多少次呢?”其意义在于（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
“通过前面的咨询……现在咱们先讨论咨询目标吧!”表明咨询师（ ）。
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不定项选择题
专业技能
案例三
一般资料：求助者，男性，16岁，高中一年级学生。
案例介绍：求助者从小有咬指甲的习惯，多次受到父母的训斥。自己也很想改，但做了很多努力，没有明显效果。主动前来寻求帮助。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
在本案例咨询中，咨询师应用保密及保密例外原则，正确的做法是（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
在本案例咨询中，对价值中立原则的理解与实践，正确的包括（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
心理咨询师为帮助求助者解决情绪困扰，可首先做的是（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
对该求助者最可能的诊断是（ ）。
2015-08-01
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不定项选择题
专业技能
咨询师对该求助者是否感染梅毒的判断依据是（ ）。
2015-08-01
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