社会工作者题库
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山洪灾后恢复重建工作稳步推进，不少家庭面临住房重建周期长、劳动能力受损、收入不稳定等多重难题。社工小峰建立困难家庭台账，针对性开展家庭生活与发展能力重建服务。下列服务做法恰当的有（
2026-10-30
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过渡安置阶段，社工小尹发掘安置点热心居民、志愿者骨干，组建邻里互助小组，支持组员互相传递消息、上门陪伴探访、帮扶困难老人和儿童，搭建邻里、同伴与专业服务联动的支持网络。社工小尹的这
2026-10-30
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过渡安置期间，社工小孟组织居民议事会，收集大家对公共空间使用、安置生活规则的意见，调解因生活习惯、资源分配产生的矛盾；同时发掘热心居民作为骨干，组建探访互助小组。社工小孟的服务属于
2026-10-30
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灾害造成部分家庭照护安排中断，亲子沟通变少、照护者压力巨大。社工小韩组织家庭成员沟通会谈，协助一家人协商照护分工；同时为负担较重的照护者链接喘息服务，对家庭功能严重受损的对象帮忙搭
2026-10-30
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过渡安置点内，不少受灾群众长期无事可做，情绪低落。社工小罗组织学习、文体休闲、同伴交流活动，帮助居民慢慢恢复社会交往，走出消极等待的状态，重建日常的生活秩序。社工小罗的服务属于家庭
2026-10-30
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某地山体滑坡灾害进入过渡安置阶段，社工团队分模块开展服务，包含生活适应支持、家庭心理调适、居民互助培育等不同方向。下列选项中，属于过渡安置阶段居民互助与后续过渡服务内容的有（）
2026-10-30
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随着过渡安置持续推进，安置点居民对于公共资源使用、后续回迁安排的诉求不断增多。社工小许计划在安置点开展居民互助与后续过渡相关服务，引导居民自主参与安置管理，同时提前为后续安置变动、
2026-10-30
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灾情处置期间，社工小林关注一线救援队员、志愿者和安置点工作人员的身心状态，协助协调轮班休息，帮助他们和家人联系，搭建同伴支持的渠道；对身心困扰明显的工作人员，建议其暂停高强度工作，
2026-10-30
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灾害紧急救援阶段，社工小吴在临时安置点开展服务。不少受灾群众在灾情过后出现悲伤、茫然、紧张失眠等应激反应。小吴主动陪伴倾听，帮助稳定情绪，告知安置、物资申领等准确信息，协助解决当下
2026-10-30
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洪涝灾害救援期间，社工小方持续关注一线救援队员、志愿者和安置点工作人员的身心状态，了解到不少人员连续高强度工作、身心疲惫。小方协助协调轮班休整，帮助他们和家人取得联系，搭建同伴互相
2026-10-30
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灾害紧急救援阶段，社工小杨在安置点接触受灾群众。不少居民经历灾情后表现出惊恐、茫然、焦虑不安的状态。小杨主动上前陪伴倾听，耐心安抚情绪，告知安置、物资等准确信息，协助解决当下现实困
2026-10-30
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灾害紧急救援阶段，社工小张在临时安置点开展紧急安置与基本生活保障服务，下列做法符合服务要求的有（）。
2026-10-30
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地震灾害后，社工小杨配合安置管理部门，摸排受灾群众食物、饮水、临时住所、医疗照护等紧迫需求，做好信息登记、资源协调与跟进回访，保障生活物资公平精准发放。该工作属于（）。
2026-10-30
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为做好防灾准备，社工周姐发掘社区楼栋长、热心居民作为骨干，开设基础培训班，讲授心理急救入门、同理沟通、困难识别以及服务保密规范；同时结合本地习俗，准备手语、少数民族语言版本防灾材料
2026-10-30
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防灾准备阶段，社工小刘在社区组织情景化演练，带领居民练习就地避险、疏散路线选择、安置点秩序遵守，同时教学亲友失散后的寻人办法与简单的情绪调节技巧。该演练活动属于（）。
2026-10-30
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社工站细化与本地社会组织、志愿者队伍的分工边界，统一使用重点人群名册、个案转介表、隐私交接记录表等标准化工具包，保障达到应急触发条件时队伍可以快速到位。此项工作属于（）。
2026-10-30
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社工小李梳理辖区内民政、卫健、残联等部门的正式服务入口，摸排临时安置点、心理疏导室等可用场所，建立志愿者技能名册，准备好快速需求评估表、心理支持包等物资与表单。该工作属于（）。
2026-10-30
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社工建立 “社工 — 楼栋长 — 受灾家庭” 三级联络机制，约定连续三次联系不上服务对象、慢性病患者药品耗尽时，及时转介医疗随访与民政救助。该工作属于（）。
2026-10-30
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社工排查发现，部分高龄老人不会使用智能手机接收预警信息、行动不便无法抵达临时避难场所。社工针对上述问题，制定上门通知、就近安置等替代方案。该工作属于（）。
2026-10-30
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社工完成入户初筛后，把独居老人、失能残疾人、孕产妇等群体整理成册，按照高、中、一般风险划分为红、黄、绿三个等级，标注每名人员优先转移、随访配药等核心需求。此项工作属于（）。
2026-10-30
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