学科知识与教学能力题库
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学科知识与教学能力
由左图变化到右图,是运用了Photoshop中的( )功能。
2015-10-18
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单选题
学科知识与教学能力
下列四个选项中的三个数相等的是( )。
2015-10-18
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单选题
学科知识与教学能力
为了测试汽车安全气囊的安全性,用计算机制作汽车碰撞的全过程,结果“驾驶员”头破血流。这里使用了哪种计算机技术?( )
2015-10-18
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单选题
学科知识与教学能力
小张用Flash制作了一个动画作品,制作过程的部分截图如下图所示,如果将帧频改为6帧/秒,播放完“白云”图层中的动画内容需要的时间为( )。
2015-10-18
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单选题
学科知识与教学能力
一幅彩色静态图像(RGB格式),分辨率设置为256x512像素,每一种颜色用8bit表示.则该彩色静态图像的数据量为( )bit。
2015-10-18
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单选题
学科知识与教学能力
下列逻辑表达式的值为“真”的是( )。
2015-10-18
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学科知识与教学能力
C语言中,函数值类型的定义可以缺省,此时函数值的隐含类型是( )。
2015-10-18
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学科知识与教学能力
如果执行下面的程序流程图,输人x=-3,h=0.5,那么输出的各个数的和等于( )。
2015-10-18
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学科知识与教学能力
凡是要使用因特网,无论是拨号上网,还是通过局域网,都应配置( )协议。
2015-10-18
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学科知识与教学能力
执行下面的程序流程图,输出S的值是( )。
2015-10-18
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学科知识与教学能力
在下列描述的网络行为中.违反我国相关法律法规的是( )。
2015-10-18
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学科知识与教学能力
下面是关于解释程序和编译程序的论述,其中正确的一条是( )。
2015-10-18
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学科知识与教学能力
在地震救援中.用生命探测仪探测废墟下生命体征信息的主要方法属于( )。
2015-10-18
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简答题
学科知识与教学能力
请阅读下列材料:
本节内容为《信息技术基础》第三章第一节“信息加工概述”的外延教学内容,安排在了“计算机软件系统”的后面。学生通过前面的讲解对计算机的内部结构和工作原理有了一定的理
2015-10-18
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简答题
学科知识与教学能力
阅读下列材料:
在学习完“使用数据库”这节内容后.几位听课老师对王老师课堂教学进行了点评。其中一位老师说:“这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念,学生积极性较高,有效地培
2015-10-18
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简答题
学科知识与教学能力
案例:
一、学习者分析
教学对象为高一学生,他们已经具有一定的逻辑思维能力。能够自主独立完成较高要求的学习任务,喜欢具有挑战的任务。通过前阶段的学习,学生具备了基本的计算机操作能力
2015-10-18
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简答题
学科知识与教学能力
教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑.请简单介绍新课程提倡的三种教学策略。
2015-10-18
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简答题
学科知识与教学能力
简述制作静态网页的基本过程。
2015-10-18
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简答题
学科知识与教学能力
比较VB中的“数据”和数学课中的“数据”之间的差异。
2015-10-18
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单选题
学科知识与教学能力
一个用Access软件创建的数据表如下图所示,在保证其他数据内容完整的前提下,要将“陈旭”的所有信息删除,下列操作正确的是( )。
2015-10-18
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