教育学题库
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教育学
针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为：
2013-09-25
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贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是：
2013-09-25
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西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的：
2013-09-25
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在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是：
2013-09-25
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集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是：
2013-09-25
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教育学
抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和：
2013-09-25
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教育学
抗日民主根据地实行的教育工作政策是：
2013-09-25
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教育学
“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也，这体现了蔡元培主张：
2013-09-25
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教育学
近代中国政府颁布的第一个法定学制是：
2013-09-25
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在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养：
2013-09-25
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近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是：
2013-09-25
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教育学
朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以：
2013-09-25
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教育学
书院教学的基本精神是：
2013-09-25
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教育学
“学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是：
2013-09-25
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教育学
教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是：
2013-09-25
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教育学
“个人怎样表现自己的生活。他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产
2013-09-25
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教育学
按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于：
2013-09-25
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教育学
泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是：
2013-09-25
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教育学
在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有：
2013-09-25
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教育学
按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于：
2013-09-25
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