社会工作实务(初级)
A.全程保持温和镇定,克制面部与肢体情绪,避免流露恼怒厌恶神态
B.温和坦诚指出其片面、灾难化的认知偏差,正向引导理性看待问题
C.积极回应其夸张表演言行,顺势共情认可其极端化的问题看法
D.清晰表明自身专业态度,坚守工作原则,不盲目迁就其各类诉求
E.引导其将博取关注的行为特点转化为社区志愿等建设性活动
A选项正确:社工保持温和镇定,规避厌恶、恼怒的表情与肢体语言,可有效避免触发对方敌意与情绪对抗。
B选项正确:以温和坦诚的方式指出其片面化、灾难化的认知问题,是矫正非理性认知的专业干预方式。
C选项错误:过度回应、认可其夸张表演和极端认知,会变相强化其表演行为,固化错误认知,不符合干预原则。
D选项正确:清晰表达专业观点与工作态度,不一味迁就信访人诉求,坚守专业服务底线。
E选项正确:不鼓励无效表演行为,引导其将特质转化为建设性活动,能够规范其行为模式。
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A.始终保持专业沉稳状态,以温和姿态对接信访相关工作
B.包容其情绪言行的同时,坦诚指出其认知概括化、极端化问题
C.为拉近服务关系,私下单独对接沟通,迎合其情绪化表达
D.对其轻佻挑逗言行不予理会,明确告知其行为不符合规范
E.主动引导其参与正向活动,转移过度博取关注的行为倾向
A.在接访服务中设置清晰工作规则与服务目标,稳定其不安心态
B.循序渐进引导其自主抉择,从日常小事开始逐步独立做出决定
C.全程主动代为决策所有问题,减少其面对问题的心理压力
D.适时引导其反思自身行为,觉察自身存在的过度依赖问题
E.鼓励其参与绘画、慢跑等可独立完成的业余兴趣活动
A.规范服务流程,制定清晰服务计划,让服务对象获得稳定预期
B.分阶段锻炼其决策能力,先自主处理小事,再尝试应对重大问题
C.频繁给予口头保证与安抚回应,满足其寻求安全感的心理需求
D.结合服务场景引导其复盘自身行为,逐步认识自身依赖特质
E.支持其参与个人独立运动、静态创作等无需依附他人的活动
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