社工小周面向全体学生开展“成长赋能”小组活动，挖掘学生自身潜能，培养积极品质；同时搭建家校沟通平台，联动家庭力量营造支持性环境，帮助学生提升适应能力、应对成长挑战。小周的工作属于学校社会工作中的（ ）

A选项错误：预防性服务是指通过教育和培训，提前预防潜在的问题和风险，增强学生的自我保护能力和应对能力。小周的工作重点在于挖掘学生自身潜能、培养积极品质，而不是预防潜在的问题。
B选项正确：发展性服务是指通过提供各种支持和服务，促进学生的全面发展，提升其适应能力和积极品质。小周面向全体学生开展“成长赋能”小组活动，挖掘学生自身潜能，培养积极品质，并搭建家校沟通平台，联动家庭力量营造支持性环境，帮助学生提升适应能力、应对成长挑战，这正是发展性服务的具体体现。
C选项错误：改善性服务是指针对已经显现的心理、社交、学业和环境适应问题的学生，以及经危机干预后还需继续跟踪修复功能损伤的学生，旨在修复功能，减轻问题影响，避免问题复发或恶化。小周的工作重点在于促进学生的全面发展，而不是解决已经存在的问题。
D选项错误：保护性服务旨在识别、干预学生在校内外可能遭受的各种伤害和风险，确保其身心安全和健康发展。小周的工作重点在于促进学生的全面发展，而不是直接干预和保护学生免受伤害。