A．尊重厌学青少年的兴趣选择，支持其参与职业技能培训而非强迫返校
B．为流动青少年搭建社区交友平台，帮助其融入新环境并建立稳定的同伴关系
C．为经济困难家庭的青少年申请住房补助，改善其拥挤简陋的居住条件
D．组织青少年参与社区议事会，让其自主提出公共空间改造的建议并落地实施
E．为遭受校园欺凌的青少年提供心理疏导，帮助其摆脱持续性的恐惧情绪

A．开展 “生涯规划工作坊”，引导青少年通过职业测评、生涯愿景绘画，明确自身发展方向
B．协助青少年梳理 “最自豪的三件事”，引导其发现自身优势，修正 “我没有任何长处” 的消极认知
C．邀请职场人士分享不同职业的工作日常，组织青少年模拟 “职场新人” 处理工作任务，学习适应职场角色
D．为家庭经济困难的青少年链接城乡居民医保资源，协助申请医疗救助基金
E．整合家长群、学校心理辅导室及社区青少年活动中心资源，为青少年提供全方位的成长支持

A．协助老杨联系远方亲友，通过视频连线实现道别，处理未尽事宜
B．因老杨身体虚弱，直接代替其制定临终护理方案，减少其决策负担
C．联动医生、护士、志愿者组成多专业团队，为老杨提供综合照护服务
D．尊重老杨意愿，协助其梳理身后事安排，参与后续丧亲服务方案制定
E．重点关注老杨的疼痛控制，无需过度关注其情绪状态，避免引发悲伤