A．开展 “生涯规划工作坊”，引导青少年通过职业测评、生涯愿景绘画，明确自身发展方向
B．协助青少年梳理 “最自豪的三件事”，引导其发现自身优势，修正 “我没有任何长处” 的消极认知
C．邀请职场人士分享不同职业的工作日常，组织青少年模拟 “职场新人” 处理工作任务，学习适应职场角色
D．为家庭经济困难的青少年链接城乡居民医保资源，协助申请医疗救助基金
E．整合家长群、学校心理辅导室及社区青少年活动中心资源，为青少年提供全方位的成长支持

A．协助老杨联系远方亲友，通过视频连线实现道别，处理未尽事宜
B．因老杨身体虚弱，直接代替其制定临终护理方案，减少其决策负担
C．联动医生、护士、志愿者组成多专业团队，为老杨提供综合照护服务
D．尊重老杨意愿，协助其梳理身后事安排，参与后续丧亲服务方案制定
E．重点关注老杨的疼痛控制，无需过度关注其情绪状态，避免引发悲伤

A．深入调研乡镇农村妇女土地权益保护现状，形成专题研究报告提交至当地农业农村部门
B．为因土地被侵占的张大姐提供法律程序指导，陪同其到当地司法所进行诉求登记
C．调解村民李女士与婆家的家庭财产纠纷，在调解中向双方普及婚姻家庭财产相关法律知识
D．为乡镇留守妇女组建心理支持小组，通过团体辅导缓解其孤独感与心理焦虑
E．推动乡镇政府、妇联、法庭建立妇女权益保护工作例会制度，开展跨部门业务培训