社会工作综合能力(初级)
A．结合调研收集的群众需求，制定个性化的服务方案，针对不同群体的需求开展差异化服务，避免服务“一刀切”
B．组织社工分组深入社区各个楼栋开展走访调研，与居民面对面谈心谈话，认真倾听群众的意见和建议，记录群众的实际需求
C．建立服务进展反馈机制，定期向群众公示服务开展情况、阶段性成果，主动接受群众监督，及时回应群众的疑问
D．邀请群众代表参与服务评估，根据群众反馈优化服务流程，提升服务质量
E．加强社工专业能力培训，提升社工的实务操作能力，确保能够为群众提供高质量的社会工作服务
A选项：结合群众需求制定方案，体现了“一切为了群众”，符合该原则内涵，正确。
B选项：深入群众调研、倾听意见，体现了“从群众中来”，符合该原则内涵，正确。
C选项：反馈服务进展、接受群众监督，体现了“到群众中去”，接受群众检验，符合该原则内涵，正确。
D选项：邀请群众参与评估、优化服务，属于服务评估的常规做法，未直接体现群众路线“从群众中来、到群众中去”的核心内涵，错误。
E选项：提升社工专业能力，本质是为了更好地服务群众，契合“一切为了群众”的内涵，符合该原则要求，正确。
因此，正确答案是ABCE。
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A．爱国
B．敬业
C．公正
D．诚信
E．自由
A．完善分配相关服务，保障困境群体的基本生活权益，助力缩小收入差距
B．实施就业优先相关服务，为困境群体提供就业培训和岗位对接服务
C．健全社会保障相关服务，为困境群体办理养老、医疗等社保手续
D．仅为困境群体提供物质帮扶，对其精神需求缺乏关注和回应
E．减少对困境群体的帮扶投入，将资源优先保障其他群体的需求
A．针对不同家庭背景、性格特点的青少年，设计不同的成长辅导方案，满足青少年的个性化需求
B．面对青少年的冲动行为，不指责、不评判，耐心倾听其内心想法，理解其行为背后的原因
C．关注青少年的心理需求，通过心理疏导解决其心理困扰，同时兼顾其家庭和学校环境的影响
D．主动参加青少年心理辅导、行为矫正等专业培训，不断更新知识储备，提升服务能力
E．平等对待所有青少年，无论其家庭条件如何，都提供同等质量的服务支持，不区别对待
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