全部题库 / 高中信息技术 / 试题详情

简答题高中信息技术

2023-02-03

《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》提出的高中信息技术课程基本理念包含哪几方面的内容?

查看答案及解析进入在线模考

参考答案

暂无

答案解析

(1)坚持立德树人的课程价值观，培养具备信息素养的中国公民。
(2)设置满足学生多元需求的课程结构，促进学生的个性化发展。
(3)选择体现时代性和基础性的课程内容，支撑学生信息素养的发展。
(4)培育以学习为中心的教与学关系，在问题解决过程中提升信息素养。
(5)构建基于学科核心素养的评价体系，推动数字化时代的学习创新。

你可能感兴趣的试题

1 案例：
“机器人循光”一课的主要教学内容是设计机器人循光程序，利用红外线传感器实现机器人循光效果。李老师以往的教学步骤如下：先讲述程序的设置方式，然后讲授机器人循光的判断过程，利用流程图在软件中编写程序，再说明如何编制程序、运行程序。机器人循光的基本逻辑：如果前方有光源，机器人前进；如果前方没有光源，机器人停止运动；如果光源的光照度不够，机器人后退。通过循环检测，让机器人追逐着光源运动。
李老师发现此部分的教学效果总是不如人意，相当数量的学生无法顺利完成程序搭建，或者不会根据机器人实际出现的情况修改自己的程序。
经过思考，李老师改进了教学，他将问题化整为零，通过分解问题的方式改善教学过程，制作了如表1所示的表格。

教学中，李老师以此表为线索，引导学生通过填写表格，循序渐进。最终，同学们顺利地
完成了学习任务。表2为学生填写的部分内容。

下课前，李老师又提出一个新问题，请同学们课后思考表格中的6个问题之间是什么关系?这个表格对于解决问题有什么作用?
通过此次教学，李老师发现利用表格帮助学生分解复杂问题是一种有效的教学策略，也有助于培养学生计算思维。
问题：
(1)李老师改进后的表格对学生设计机器人循光程序有什么作用?(10分)
(2)请分析李老师改进后的教学有助于培养学生计算思维的哪些方面。(10分)

查看解析在线模考

2 案例：
“用递归算法解决问题”一课的主要教学目标是：
(1)理解递归算法及其优缺点；
(2)应用自定义函数方式完成递归算法的编程。
为此，陈老师为同学们布置了如图11所示的两道练习题。

陈老师在巡视过程中发现学生对练习一的完成率较高，但是仍有很多学生会将
f=f(n-1)+f(n-2)写成f(n)=f(n-1)+f(n-2)。学生在完成练习二的过程中，陈老师不时提醒“请同
学们对比用这种方法求第1项和第35项时的运行时间”。
问题：
(1)陈老师布置的练习一和练习二两个题目之间存在什么关系?(10分)
(2)结合教学目标，分析学生完成练习二时，陈老师不时提醒学生的目的是什么。

查看解析在线模考

3 阅读材料，根据要求完成教学设计。
网络安全不仅事关个人生活，更关系到社会稳定和国家安全。因此，信息社会中每个人都应该提高网络安全意识，并在理解网络传输原理和数据加密原理的基础上，应用适当的技术工具，提高风险防范技能。
教学目标：
学生在学习本节课内容之后，能够：
(1)知道加密、解密和密钥等基本概念；
(2)用自己的语言描述加密和解密的基本原理；
(3)举例说明常见的数据加密应用场景；
(4)举例说明智能产品可能存在的安全风险。
教学对象：高中一年级学生，在学习本节课内容之前，已经知道网络传输的基本过程，生活中有使用密码的经验。
教学重难点：准确地描述加密和解密的基本原理。
教学课时：1～2课时(45分钟)。
素材一：随着居住环境的升级，人们越来越重视自己的家居入户门区域管理需求，对家庭以及住宅小区的出入方面提出了更高的安全要求。智能门锁以其便捷的特点正在走进千家万户的智能家居产品行列，但是实现智能化以后的问题也给用户带来了一系列安全风险。智能门锁制造商通常会在门锁芯片上采用数据传输加密技术，降低风险。
素材二：图12和图13。

要求：
(1)写出一段课堂教学语言，采用类比的方式解释加密、解密和密钥等基本概念。
(14分)
(2)利用素材一和素材二，设计一个探究教学环节，使学生理解数据加密原理。(21分)

查看解析在线模考