案例：
“用递归算法解决问题”一课的主要教学目标是：
(1)理解递归算法及其优缺点；
(2)应用自定义函数方式完成递归算法的编程。
为此，陈老师为同学们布置了如图11所示的两道练习题。
 
陈老师在巡视过程中发现学生对练习一的完成率较高，但是仍有很多学生会将
f=f(n-1)+f(n-2)写成f(n)=f(n-1)+f(n-2)。学生在完成练习二的过程中，陈老师不时提醒“请同
学们对比用这种方法求第1项和第35项时的运行时间”。
问题：
(1)陈老师布置的练习一和练习二两个题目之间存在什么关系?(10分)
(2)结合教学目标，分析学生完成练习二时，陈老师不时提醒学生的目的是什么。