阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料高中物理某教科书中的一幅v-t图像如图所示。

任务：
(1)这个图像表示物体在做什么运动?(4分)
(2)用此图像设计一个教学片段，帮助学生掌握利用该图像得出实验结论的方法。(8分)

为常数且大于零，故物体做初速度为v0的匀加速直线
运动。
(2)教学片段：
师：上节课，同学们通过实验研究了速度与时间的关系——小车运动的v-t图像。那么小车运动的v-t图像是怎样的图线?靠窗的这位学生来画一下。
学生在黑板上画出题图。
师：该同学画得很好啊，横坐标表示时间，纵坐标表示速度。那么v-t图像上的每个点表示什么呢?
生：小车在某时刻的速度。
师：非常好!那我们对于图线还要分析哪些内容呢?
生：与坐标轴的交点、斜率、方程。
师：很好。这个图与纵坐标相交，交点表示什么?
生：交点的横坐标为零，即时间为零，所以表示初速度。
师：非常好!斜率呢?

师：大家看这个斜率有没有很熟悉呢?
生：斜率表示加速度。
师：那既然知道了斜率和一个交点，我们可以求出图线的方程吗?

师：这个公式和我们之前学过的匀变速直线运动的公式v=v0+at有什么关系呢?
生：是一致的，所以图线表示的是匀加速直线运动。
师：如何判断出是加速运动的呢?
生：因为斜率是正的。
师：非常好