阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料高中物理某教科书“全反射”一节中的演示实验如图所示。

任务：
设计一个教学片段，向学生介绍全反射现象。

师：前面我们学习了光的折射定律，其内容是什么?

师：上式中，入射角i和折射角r有怎样的关系?
生：当光从真空(或空气)斜射入其他介质时，有i>r。当光从其他介质射入真空(或空气)时，有i<r。
师：那么，当光从介质斜射入真空(或空气)时，逐渐增大入射角i时，将会发生什么现象?
教师板书——全反射。
师：这就是我们今天要讲的内容——全反射。在学习全反射之前，我们先要学习两个概念——光密介质与光疏介质(教师板书)。大家还记得折射率的定义吧，大家查一下折射率表，找一下水、玻璃、金刚石的折射率。
生：水的折射率为1．33；玻璃的折射率为1．5—1．8；金刚石的折射率为2．42。
师：光密介质与光疏介质的定义大家应该都知道了吧?
生：知道了。
师：大家一定要注意“相对”这两个字。比如说，玻璃的折射率是1．5～1．8，相对水的1．33而言，玻璃就是光密介质，但相对金刚石的2．42就是光疏介质了。大家一定要注意相对性。知道光密介质与光疏介质的定义后，我们来看全反射。
教师操作：拉上窗帘，拿出半圆形玻璃砖，让一束白光沿着玻璃砖的半径射到它平直的边上，逐渐增大入射角，让同学们观察反射光及折射光，尤其注意折射光。
学生发现折射光逐渐变暗，最后消失，发生全反射现象。
师：同学们，请画出光路图并分析全反射发生的条件。
学生画图，教师观看并指导。
师：大家画好了吧!发生全反射的位置在哪里呢?
生：在光从玻璃折射到空气的界面。
师：非常好，这就是发生全反射的第一个条件，全反射发生在光密介质(玻璃)射入光疏介质(空气)时。
大家想一下为什么反过来不可以呢?
生：因为光路是可逆的，如果反过来连入射光都消失了，折射光也就不存在了。
师：非常好，我们再来看另一个条件。折射光消失，说明折射角是多少度呢?

师：非常好。我们将r称为临界角，记为c。这就是发生全反射的第二个条件——入射角要大于或等于临界角。同学们理解了吗?
生：理解了。
师：好，大家整理下笔记。