课程实施评价的功能主要是促进学生的有效沟通，改善教师的教学。下列不属于课程评价活动特征的是(　　)。

A．关注学生学习目标的全面达成

B．强调评价的甄别和选拔功能

C．评价标准清晰、完备

D．定性评价与定量评价相结合

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参考答案

答案解析

《义务教育化学课程标准(2011年版)》给出的良好的评价活动应具备的特征如下：
①关注学生三维学习目标的达成，强化评价的诊断与发展功能，过程评价与结果评价并重；②评价标准应清晰、完备，以保证评价的信度与公平性；③评价的设计与实施应科学、简捷易行；④定性评价与定量评价相结合能有效评价学生的学习结果；⑤任务真实和公平，能提供给学生充分展示的机会，并符合学生不同阶段心理发展的特征；⑥评价的方式多样化，评价的主体多元化；⑦评价结果能为学生的学习提供大量的反馈信息，增强学习的自信心和主动性，能让教师据此做出正确决策以改进教学。故本题选B。

你可能感兴趣的试题

1 下列关于中学课堂教学评价的表述正确的是(　　)。

A．期末考试是最全面的评价方式

B．化学考试就是评价，分数就是评价结果

C．要想真实评价学生的学习成果，就必须运用纸笔测试

D．目前纸笔测试是中学化学教学中最常用的评价方式

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2 阅读下列素材，回答有关问题。
归纳法和演绎法是科学研究中运用得较为广泛的逻辑思维方法，也是中学化学中经常用得到的教学方法和学习方法。
问题：
(1)结合具体的化学实例说明什么是归纳法，什么是演绎法。(6分)
(2)中学化学教学中选择用归纳法和演绎法的主要依据有哪些?(6分)

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3 阅读下列素材，回答有关问题。
研究表明，学生并不是空着大脑走进化学课堂的。在学习新的化学知识之前，学生已经具备了与所要学习的新知识相关的一些经验和看法，学生已有的知识、经验在很大程度上影响其对新知识的学习。
问题：
(1)化学教学中常用的检测学生已有知识经验的方式有哪些?(6分)
(2)举例说明化学教学中教师应如何合理利用学生的已有知识经验?(7分)

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课程实施评价的功能主要是促进学生的有效沟通，改善教师的教学。下列不属于课程评价活动特征的是( )。

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课程实施评价的功能主要是促进学生的有效沟通，改善教师的教学。下列不属于课程评价活动特征的是(　　)。