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简答题

2023-01-10

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参考答案

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答案解析

【教学过程】
环节一：新课导入
出示图片，假设情景。
高处有一块巨大的石头摇摇欲坠，假如你正在下面，会有什么感觉。为什么会有这样的压迫感?借助学生的回答给出重力势能的概念。并引导学生思考：重力势能跟物体的质量和高度都有关系，怎样定量地表示重力势能呢? 利用问题引入课题。
环节二：新课探究
(一)重力做功
引导学生分析：将粉笔拿到一定高度再松手，忽略使粉笔做自由落体运动，在粉笔落地这一过程中，受到哪些力，分别做什么功?

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电势差
选择不同的位置作为零电势点，电场中某点电势的数值也会改变，但电场中某两点之间电势的差值却保持不变。
在电场中，两点之间电势的差值叫作电势差，电势差也叫作电压。设电场中A点的电势为φA，B点的电势为φB。则它们之间的电势差可以表示为UAB=φA一φB，也可以表示为UBA=φB-φA。显然UAB=-UBA，电势差可以是正值，也可以是负值。例如，当A点电势比B点电势高时，UAB为正值。UBA则为负值。
电荷q在电场中从A点移动到B点时，静电力做的功WAB等于电荷在A、B两点的电势能之差。由此可以导出静电力做的功与电势差的关系。WAB=EpA一EpB，WAB=qφA-qφB=q(φA一φB) = qUAB，即UAB=WAB/q，因此，知道了电场中两点的电势差，就可以很方便地计算在这两点之间移动电荷时静电力做的功，而不必考虑静电力和电荷移动的路径。正是因为这个缘故，在物理学中，电势的差值往往比电势更重要。
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3.基本要求：
(1）试讲约10分钟；
(2) 体现学生的主体性；
(3）配合教学内容适当板书；
(4）要结合生活实际。

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3.基本要求:
(1)试讲需在10分钟之内;
(2)要有小组合作环节;
(3)配合教学内容适当板书。

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