小武在一次大型考试中，数学成绩不理想。从此他便觉得自己在数学上没有天赋，上课不听讲，课后作业也不做。小武的这种情况属于（）。

习得性无助是指个体后天习得的，由于认为自己无论怎样努力也不可能取得成功，从而采取逃避努力、放弃学习的无助行为。题干中，小武将自己数学考试成绩不理想的原因归因于没有天赋，即能力不足，觉得自己无论怎样努力也不会取得理想的数学成绩，因此就不听课、不写作业。小武的这种情况属于习得性无助。A项正确。
B项，认知失调是指一个人的态度和行为等认知成分相互矛盾，从一个认知推断出另一个对立的认知时产生的不舒适感、不愉快的情绪。
C项，考试焦虑是学生在应试情境刺激下，受个体的认知评价能力、人格倾向和其他身心因素等影响而产生，以对考试成败的担忧和情绪紧张为主要特征，以防御或逃避为行为方式，并通过一定程度的生理反应表现出的心理状态。
D项，根据埃里克森的人格发展理论，青春期(十二岁至十八岁)的危机冲突是自我同一性对角色?昆乱。自我同一性是有关自我形象的一种组织，包括有关自我的动机、能力、信念和性格等的概念和一贯经验和概念。如果个体在这一时期把这些方面很好地整合起来，其所想、所做与他的角色概念相符合，个体便会获得较好的自我同一性。如果不能整合，将会导致角色混乱或同一性延迟，产生同一性危机。