教学《苏州园林》，教师围绕“非凡智慧与杰出创造”这一主题，指导学生开展阅读活动，下列作品适合选用的是（）。

A．李森祥《台阶》

B．茅以升《中国石拱桥》

C．梁衡《壶口瀑布》

D．陆定一《老山界》

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本题考查文学常识。B项，《中国石拱桥》首先说明了石拱桥的特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。接着以赵州桥和卢沟桥为例具体说明了石拱桥在人类文明中的历史地位、科学含量，是人类智慧创造的产物。B项正确。
A项，《台阶》借写父亲筑屋，赞美了父辈们生存的智慧、憨厚和勤劳。与题干不符，排除。
C、D两项，《壶口瀑布》和《老山界》的描写对象为自然景观，并非人类智慧创造的产物。与题干不符，排除。
故正确答案为B。

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1 讲解“闻水声，如鸣佩环，心乐之”中“乐”的用法，教师使用其他同样包含该用法的语句进行比较，下列适合的是（）。

A．吾妻之美我者，私我也

B．从流飘荡，任意东西

C．手指不可屈伸，弗之怠

D．潭西南而望，斗折蛇行

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B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（比拟）

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D．山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（排比）

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3 教研组学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》，围绕“评价建议”展开研讨，下列观点不恰当的是（）。

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C．注重发挥评价的诊断、反馈和激励功能

D．学生、家长、专业人员都可以参与评价活动

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