小学教育理论综合题库
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下列教师的行为符合中小学教师职业道德相关要求的是（）
2021-11-24
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（）是教师职业道德修养水平的标志。
2021-11-24
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毛毛的成绩不太好，毛毛的家长想方设法找到了班主任何老师的家，并提出想要毛毛周末来何老师家补习的想法，还表示自己会支付每小时200元的报酬给何老师，何老师以要遵守（）的职业道德规范为
2021-11-24
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2008年我国重新修订的中小学教师职业道德文件名称是（）
2021-11-24
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从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）(常考)
2021-11-24
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备好每一份教案，上好每一节课，阅好每一份作业，体现了教师职业道德规范中的（）
2021-11-24
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“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》在（）方面对教师的要求。
2021-11-24
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《中小学教师职业道德规范》中强调（）是教师职业的基本要求。
2021-11-24
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在教师职业道德的基本要素中，（）是对教师这一职业的追求和向往，它是形成职业态度的基础，也是实现职业目标的精神动力。
2021-11-24
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教师在教学中应保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这体现的是（）的道德规范要求。
2021-11-24
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教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。
2021-11-24
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下列不属于《中小学教师职业道德规范》中对教师的要求的是（）(常考)
2021-11-24
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重新修订的《中小学教师职业道德规范》中，“爱岗敬业”要求教师“忠诚于人民教育事业”；“教书育人”进一步明确了教育要以学生的发展为中心。这些要求都体现了新的规范坚持（）的基本原则。
2021-11-24
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教师进行人格修养最好的策略是（）
2021-11-24
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苏联教育家苏霍姆林斯基告诫教师：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”这反映了教师职业道德的（）特点。
2021-11-24
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教师职业道德的基本范畴主要包括：教师义务、教师良心、（）、教师荣誉等。
2021-11-24
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衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是（）
2021-11-24
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很多教师从一定程度上将自己的劳动喻为“良心活”，说明教师职业道德具有（）
2021-11-24
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“最美教师”叶德元说:“我感谢我的初中历史老师，她关心学生，循循善诱，让我和她成了一生的朋友，让我也像她那样用自己的爱去感染我的孩子们。”叶老师的话说明教师的职业道德可以起到（）
2021-11-24
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苏霍姆林斯基有一个精辟的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但十分脆弱，--不小心就会滚落破碎，不复存在。这提示我们，在教育中
2021-11-24
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