中学教育心理学题库
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最新收录试题
单选题
中学教育心理学
形成性评价通常发生在( )。
2008-03-15
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多选题
中学教育心理学
当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有( )
2008-03-15
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单选题
中学教育心理学
对学生学习成就的解释采用了相对的观点,主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是( )。
2008-03-15
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单选题
中学教育心理学
在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。
2008-03-15
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多选题
中学教育心理学
下列属于正迁移的是( )。
2008-03-15
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多选题
中学教育心理学
影响态度与品德学习的外部条件,主要包括( )
2008-03-15
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单选题
中学教育心理学
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。
2008-03-15
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单选题
中学教育心理学
系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。
2008-03-15
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多选题
中学教育心理学
以下关于态度与品德的关系叙述正确的是( )
2008-03-15
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多选题
中学教育心理学
数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于( )。
2008-03-15
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单选题
中学教育心理学
( )是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
2008-03-15
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多选题
中学教育心理学
克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )
2008-03-15
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单选题
中学教育心理学
将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验,形成一种更高一级的认知结构,这种迁移方式称( )。
2008-03-15
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单选题
中学教育心理学
( )可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。
2008-03-15
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单选题
中学教育心理学
由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
2008-03-15
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多选题
中学教育心理学
下列属于道德情感的是( )
2008-03-15
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单选题
中学教育心理学
按照研究的目的,有计划、有系统地直接了解学生的行为表现,对所了解的事实加以记录和客观的解释,以了解学生心理和行为特征的方法称之为( )。
2008-03-15
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单选题
中学教育心理学
认知结构迁移理论的提出者是( )。
2008-03-15
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单选题
中学教育心理学
通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析,并形成某种判断和决策的过程称为( )。
2008-03-15
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单选题
中学教育心理学
最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。
2008-03-15
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