教师资格中小学面试实战教学四部曲汇总(面试必看)(4)

◆你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

◆像×××这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解！科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。

◆你的办法真好！考虑的真全面！

◆你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

◆猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

个人评价用语

◆你的回答较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗？

◆你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀！

◆××同学虽然……，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。

◆说得还不够全面，我请××同学帮你补充，好吗？

◆再好好想一想，相信你一定行！

◆别着急，慢慢想，老师相信你会想出来！

小组评价用语

◆很好，小组内还有成员有补充吗？其他小组有不同意见吗？

◆你们这一组同学说得（读得）非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀！

◆你们很会观察，非常了不起！这个问题，你们能再换一个角度想一想吗？

◆他们是很团结的小组。完成的作品质量好，有创新意识，积极向上，努力进取。

其他评价用语

◆以星级作自我评价。

◆给一个赞赏的动作。（点头，微笑表示）

◆在小黑板上插小红旗。

◆打√（手势表示）。

◆给你一朵小红花。

导入新课

新课教学

巩固提高

小结作业

巩固

１解决问题

２开展活动

案例——《一次函数》三种练习题的设计

1．已知一次函数y＝2x＋1，x取何值时，函数值y＝3？

2．已知一次函数的图象经过（2，3）和（－2，1）两点，

（1）求这个一次函数解析式；

（2）画这个函数的图象。
 

3．已知一个一次函数，当x＝－4时，y＝9，当x＝6时，y＝3。求x＝1时y的值。

4．已知一次函数的图象经过（3，2）和（－3，0）两点，求这个一次函数解析式并画出在－1≤x≤3内的函数图象。

5．2004年6月3日中央新闻报道，为鼓励居民节约用水，北京市出台了新的居民用水标准，（1）每月居民用水不超过4立方米，则按每立方2元收费；（2）每月居民用水超过4立方米，则超过部分按每立方4.5元收费，（不超过部分仍按2元收费）。请写出该市用户每月用水X立方米与需交水费Y元之间的函数关系式并画出图象。

拓展

１拓展内容

２拓展方法

1. 拓展内容

●动手操作或实验；

●朗读、角色扮演、辩论；

●重复或者深化新授内容。

案例——“阳关三叠”拓展

　　《阳关三叠》是根据王维的《送元二使安西》一诗谱写的琴歌，王维生于封建社会的鼎盛时期——盛唐时期，《阳关三叠》所表现的那种悲而不伤情绪正与盛唐人们的精神气质相契合。而《送别》产生于20世纪初，那是一个封建社会刚刚解体、新的社会还没有建立的时代，歌曲所表达的那种“人生难得是欢聚，惟有别离多”的情感基调，正与那个时代人们的情感基调相吻  合，可见时代不同，所产生的音乐也必不同。一种别离，不同情调。这就是《阳关三叠》和《送别》带给我们的感受！

导入新课

新课教学

巩固提高

小结作业

总结归纳式

案例——“一元一次方程的解法”归纳总结

　　如讲一元一次方程的解法，有的教师把此浓缩成四句话：已知未知要分离，分离办法就是移，加减移项要变号，乘除变换要颠倒。这样既概括了教材内容的精华，又便于学生记忆，一举两得。

承前启后式

案例——“时差”归纳总结

　　同学们，今天我们学习了地球自转的第二个地理意义即“时差”，我们认识了时区、区时、地方时三个概念，也知道了时区和地方时的计算方法。那沿地表水平运动的物体在运动的过程中会产生偏移与地球自转有关系吗？这是我们下节课将要和大家一起探讨的核心问题。

常见作业

案例——《二元一次方程》作业

　　写一篇数学日记，将本堂课所获得经验体会写成一篇数学日记，同学相互交流。

案例——《 Healthy eating 》作业

1.Read the text fluently and naturally.
2.Find out the sentences which are difficult to you，and discuss them with other students.
3.Choose a related topic to write a short passage

案例——《洪湖水浪打浪》作业

　　今天我们学习演唱了《洪湖水，浪打浪》，从中，我们体会到了歌声的优美、洪湖鱼米香的意　境，在我们的生活中有很多这样的歌曲，比如我们的家乡就有很多这样的歌曲，请同学下课之后去搜集一下，下节课和同学们一起来展示、分享。

板书设计

板书书写

板书类型

1提纲式

2对比式

3图表式