C.晋宋隐逸之风盛行,作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。诗中反映了诗人超脱尘世,隐居山野的隐士生活,突出了其“境”与 “心”皆“静”的特点。
D.“此中有真意”的“此中”,指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。
第Ⅱ卷(表述题 共102分)
五. (17分)
17.填补下列句子的空缺处。(7分,每空1分)
(1)富贵不能淫,贫贱不能移, 。
(2) ,浑欲不胜簪。
(3) 黑云压城城欲摧, 。
(4) ,星河欲转千帆舞。
(5)无可奈何花落去, 。
(6)兴尽晚回舟, 。
(7) ,恨别鸟惊心。
18.根据提示,完成下列题目。(5分)
请从“读书、成长、感恩、报答、希望”中选取三个词语连缀成一段话,并且运用比喻的修辞手法。(不超过50字)
19.阅读下面的文字,按要求做题。(5分)
走襄阳,开阔视野;游天下,增长见识。班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动,让我们背起行囊一起出发吧!
(1)[拟写标语] 出发前,班主任做了动员讲话,他说:“襄阳,青山绿水遍布,名胜古迹众多,民风民俗淳朴。读万卷书,行万里路。让我们背起行囊,行走在襄阳的大地上,去开阔眼界、累积知识、增长才干吧!”请你依据班主任的讲话,仿照前句,在横线上补写后句,形成一条本次综合性学习的宣传标语。(2分)
宣传标语:游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书,____________________________。
(2)[设计活动] 为使本次活动丰富多彩,班主任设计了两种活动形式,请你开动脑筋再设计一种。(2分)
活动一:探访名胜古迹
活动二:寻找最美家庭
活动三:________________
六、(19分)
阅读下面的文字,回答21-22题。(共14分)
张良奇遇
良尝闲从容步游下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子!下取履!”良鄂然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复还,曰:“孺子可教矣!后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。”
五日平明,良往。父已先在,怒曰:“与老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早会。”五日鸡鸣,两往。父又先在,复怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日复早来。”五日,良夜未半往。有顷,父亦来,喜曰:“当如是。”出一编书,曰:“读此则为王者师矣。后十年兴,十三年孺子见我济北,榖城下黄石即我矣。”遂去,无他言。不复见。
旦日视其书,乃《太公兵法》也。良因异之,常习诵读之。
20.解释下列加点的词语。
(1)良尝闲从容步游下邳圯上 尝:____
(2)有一老父,衣褐 衣:____
(3)良因怪之 因:____
21.翻译文中画线句子。
①父去里所,复还,日:“孺子可教矣!”
②有顷,父亦来,喜曰:“当如是。”
22. 结合张良的奇遇,概括分析老人这样做的原因。
七.(16分)
阅读下文,完成第23~26题。
香椿的味道
李红霞
①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。