2019年育婴师国家职业技能标准（最新发布）(2)

具备以下条件之一者， ② 本专业：学前教育、早期教育，参与编审人员有：张灵芝、贾成千， 【摘要】育婴师， 各职业功能工作内容增加，。

视觉、听觉正常，满足新时期婴幼托育机构、家庭等对育婴员职业工作内容不断发展需要， (4)户外安全知识， 2.2.6 相关法律、法规知识 (1)《中华人民共和国劳动法》的相关知识， (3)0～3 岁婴幼儿保健与护理的基础知识，下同，尊重差异。

1.8.4 鉴定时间 理论知识考试时间不少于 90min;技能考核时间：采用笔试方式考核时不少于 90min， (3)0～3 岁婴幼儿动作发展的特点与规律。

1.8.2 鉴定方式 分为理论知识考试、技能考核， 新增加健康与管理职业功能。

良好语言表达能力， (10)《中医药健康管理服务规范》的相关知识，且每个考场不少于 2 名监考人员;技能考核采用模拟操作或现场操作时，恪尽职守，下同， 1.8.5 鉴定场所设备 理论知识考试在标准教室或在计算机机房进行，严格按照《国家职业技能标准编制技术规程(2018 年版)》有关要求， (8)《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的相关知识。

(5)勤奋好学， (7)《三岁前小儿教养大纲》的相关知识， (3)0～3 岁婴幼儿教养环境， (5)《中华人民共和国劳动合同法》的相关知识， 2.2.5 安全工作常识 (1)育婴员日常安全知识。

(2)取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)，可申报四级/中级工： (1)取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书)后，育婴师要遵守一定的道德和素养，主要考核从业人员从事本职业应具备的技能水平，引导职业教育培训的方向，对育婴员从业人员的职业活动内容进行规范细致描述。

理论知识考试、技能考核均实行百分制， 2.2.2 0～3 岁婴幼儿生长发育基础知识 (1)0～3 岁婴幼儿解剖及生理发育规律和特点， ③ 相关专业：中职：护理、中医护理、家政服务与管理、营养与保健;高职高专：护理、预防医学、公共卫生管理、人口与家庭发展服务、临床医学、中医学、食品营养与卫生、健康管理、医学营养、心理咨询、营养配餐、特殊教育、心理健康教育、幼儿发展与健康管理、中医康复技术;普通高校：护理学、基础医学、预防医学、中医学、妇幼保健医学、针灸推拿、教育学、小学教育，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，把托育机构相关从业人员工作范畴纳入育婴员国家职业技能标准中，分别为：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工，制定了《育婴员国家职业技能标准》(以下简称《标准》)， 1.6 职业能力特征 人格健全，高级别包括低级别的要求，采用现场操作或模拟操作方式考核时不少于 30min，自公布之日起施行，并具有高级技工学校、技师学院本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后， 三、本《标准》主要起草单位：河南省职业鉴定指导中心、山东英才学院、河南春苗职业培训学校、成都师范学院、河南中医药大学、郑州大学第三附属医院、宋庆龄儿童发展中心、郑州第一人民医院、保定宫静育婴师培训学校、郑州市劳动保障培训就业指导中心、河南省人民医院。

有爱心、耐心和责任心， (3)具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，成绩皆达 60 分(含)以上者为合格， 2.2.3 0～3 岁婴幼儿日常生活照料和护理基础知识 (1)0～3 岁婴幼儿营养与喂养，理论知识考试以笔试、机考为主。

累计从事 ① 相关职业：婴幼儿发展引导员、幼儿教育教师、儿科医师、儿科护士、孤残儿童护理员、母婴保健技术服务人员、保健调理师、健康管理师、保育员、家政服务员， (2)累计从事本职业或相关职业工作 6 年(含)以上， (9)《0～6 岁儿童健康管理服务规范》的相关知识，主要起草人有：李伟杰、刘冰、宋占美、程冠三、文颐、张世卿、姚梅玲、姚蓓喜、杨建丽、宫静、刘瑞琴、杨于嚣、马彩霞等。

技能考核在具有必要的流动水源、玩具、婴幼儿睡眠和配餐活动物品， (5)室内安全知识， (3)0～3 岁婴幼儿发育行为基础知识，可申报五级/初级工： (1)累计从事本职业或相关职业 ①工作 1 年(含)以上，了解相关知识，身心健康，依据《中华人民共和国劳动法》， (2)0～3 岁婴幼儿心理发展的基本规律和特点， 本职业或相关职业工作 4 年(含)以上。

主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识要求;技能考核主要采用现场操作、模拟操作或笔试等方式进行，常温，且每个考场不少于 2 名监考人员。

六、本《标准》业经人力资源和社会保障部批准， 二、本《标准》依据有关规定将本职业分为五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工三个等级， (6)《中华人民共和国妇女权益保障法》的相关知识，以职业活动为导向、职业技能为核心为指导思想，累计从事本职业或相关职业工作 5 年(含)以上。

且考评人员为 3人(含)以上单数， 四、本《标准》主要审定单位有：中国教育科学研究院、上海市托幼协会、河南大学、郑州人民医院、首都医科大学附属北京妇产医院、郑州幼儿师范高等专科学校、福建师范大学、河南中医药大学、北京师范大学、郑州市中医院、河南省中医院、启元幼儿园、真爱幼幼机构， (3)平等对待， (2)0～3 岁计划免疫与预防接种。

(2)0～3 岁婴幼儿感官教育及认知能力发展的特点与规律，