第一部分 技能选择题
(1~100题,共100道题)
本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答1~100题,共100道题。每题1分,满分100分。每小题有一个或多个答案正确。请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,该题不得分。
案例一:
一般资料:求助者,女性,18岁,大专学生。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话:
心理咨询师:你好,请坐。你有什么问题,咱们谈谈吧!
求助者:我心情很不好,总是烦躁,老感到有什么事情要发生,你能帮帮我吗?
心理咨询师:你能谈谈心情怎么了吗?什么让你烦躁?
求助者:我原先学习一直很好,一年前因为头痛期末考试没考好,以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来,不愿去教室,在教室里总感到心慌,看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服,呼吸都感到不顺畅,当众写字手会发抖。很烦躁,睡眠也不好。你说我该怎么办?我不学习没办法毕业,前途就毁了。
心理咨询师:哦,听了你说的情况我也很为你着急,本来应该在学校上课,却为此缺课这么多,这让你感到心烦是吗?
求助者:是的,所以就来求你告诉我该怎么办。
心理咨询师:我想告诉你,我年轻时也曾考试紧张,所以,我很理解你现在的心情。
求助者:你能告诉我该怎么办吗?
心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们共同讨论下一步怎么办,好吗?
单选:1、该求助者当众写字手发抖最可能是一种( )。
(A)情绪症状 (B)躯体疾病
(C)行为症状 (D)精神疾病
单选:2、该求助者的情绪症状不包括( )。
(A)痛苦 (B)烦恼
(C)焦虑 (D)气愤
单选:3、该求助者的行为症状最突出的是( )。
(A)生活退缩 (B)冲动失控
(C)学习困难 (D)社交困难
单选:4、该求助者的求助行为表现为( )。
(A)主动求助 (B)被动求助
(C)家人强迫 (D)医生转介
单选:5、该求助者的自知力表现在对( )。
(A)躯体疾病的了解 (B)心理问题的解释
(C)内心感受的觉察 (D)生活现实的分析
单选:6、引发该求助者心理问题的最主要原因是( )。
(A)严重躯体疾病 (B)缺乏社交
(C)缺乏社会理解 (D)认知偏差
多选:7、该求助者心理冲突的性质是( )的。
(A)道德性 (B)变形
(C)非道德性 (D)常形
多选:8、心理咨询师在这段咨询中使用的提问方式包括( )。
(A)间接询问 (B)直接逼问
(C)开放提问 (D)封闭提问
单选:9、心理咨询师在这段咨询中不恰当的提问方式是( )。
(A)间接询问 (B)直接逼问
(C)开放提问 (D)封闭提问
多选:10、心理咨询师在这段咨询中使用的技术包括( )。
(A)情感表达 (B)情感反应
(C)内容反应 (D)内容表达
单选:1 l、心理咨询师在这段咨询中使用过的技术是( )。
(A)自我开放 (B)解释技术
(C)面质技术 (D)指导技术
多选:12、心理咨询师在这段咨询中表现出( )。
(A)完全接纳 (B)感同身受
(C)通情达理 (D)耐心指导
单选:1 3、心理咨询师在这段咨询中没有( )。
(A)表达共情 (B)表达热情
(C)积极关注 (D)表达尊重
多选:14、心理咨询师在这段咨询中应该( )。
(A)明确表明态度 (B)介绍求助者权利
(C)介绍保密原则 (D)给出具体指导
多选:15、心理咨询师在下段咨询中最可能进行的工作包括( )。
(A)商定咨询目标 (B)商定咨询方案
(C)评估咨询效果 (D)修正错误认知
案例二:
一般资料:求助者,女性,47岁,本科学历,外资企业高级职员。
案例介绍:求助者三个月前,偶然得知十七岁的女儿谈恋爱了,男友是外来打工者。老
师反映,其女儿经常无故缺课,成绩逐步下滑。求助者曾经严厉批评女儿,并去找女儿的男
友,让他与女儿断绝来往。常为琐事和女儿吵架,沟通困难。求助者近期经常失眠,吃不下
睡不着,爱忘事。为女儿的事影响了工作,不想去上班,甚至想辞职,专门管女儿。在朋友的劝说下来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者好强,办事干练。同事反映,最近她的工作效率明显降低,经常一个人发呆,注意力不集中,记忆力减退,经常对下属发脾气,经常缺席公司的例会。
多选:16、该求助者与认知有关的症状包括( )。
(A)注意力不集中 (B)兴趣下降
(C)记忆力减退 (D)烦恼失眠
单选:17、该求助者的心理状态主要是( )。
(A)强迫 (B)抑郁
(C)焦虑 (D)恐惧
多选:1 8、该求助者社会功能受损的标志不包括( )。
(A)记忆力减退 (B)工作效率下降
(C)经常发脾气 (D)经常一人发呆
多选:19、引发该求助者心理问题的可能原因包括( )。
(A)女儿恋爱 (B)个性强
(C)工作压力 (D)更年期
单选:20、对该求助者最可能的初步诊断是( )。
(A)一般心理问题 (B)器质性疾病
(C)严重心理问题 (D)精神疾病
多选:21、本案例最恰当的咨询目标包括( )。
(A)重新认识女儿的问题 (B)促使女儿加紧学习
(C)改善求助者情绪状态 (D)促使女儿停止恋爱
多选:22、该求助者存在( )。
(A)情绪问题 (B)明显人格障碍
(C)错误观念 (D)社会功能受损
单选:23、对于倾听技术,错误的理解是,倾听时应该( )。
(A)做适当反应 (B)关注地听
(C)积极参与 (D)认真地听
多选:24、心理咨询师若不适当地运用咨询技巧,易出现的问题包括( )。
(A)询问过多 (B)不适当的内容反应
(C)概述过多 (D)不适当的情感反应
单选:25、根据心理咨询的性质,心理咨询师在解决求助者心理问题时的作用是( )。
(A)教育 (B)协助
(C)诱导 (D)训练
案例三:
一般资料:求助者,男性,1 8岁,某部新兵。
案例介绍:求助者从外地入伍,开始了部队生活。每日的训练很紧张,很辛苦,有些手忙脚乱,感到疲惫。求助者不适应部队驻地的饮食习惯,常常听不懂战友们的方言,也不知该和战友们讲些什么。在部队很难听到自己家乡的口音,感觉自己是个外乡人,内心很孤独,非常想家。电话也不能随便打,新兵连规定每人每周只可与家里通一次话。为此心情沉重,有时因想家睡不着,甚至有几次梦到父母后哭醒了。训练时经常走神,做事效率不高,无心参加连里的集体活动,就盼着早点回家。入伍一个多月来心情不好,内心苦闷,积极性不高,经指导员做工作后没有明显好转,自己来心理咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者是独生子,自幼没有单独离开过家,生活上娇生惯养,入伍前生活上的琐事基本都由父母料理,自己连衣服鞋袜都不用洗,认为只有家里才是最幸福的。
多选:26、该求助者出现的情绪症状主要包括( )。
(A)孤独 (B)失眠
(C)疲惫 (D)苦闷
单选:27、该求助者最主要的心理问题是( )。
(A)错误观念 (B)适应问题
(C)想家失眠 (D)躯体问题
多选:28、该求助者遇到的生活事件包括( )。
(A)异地当兵 (B)盼望早回家
(C)内心孤独 (D)不适应饮食
多选:29、引发该求助者产生心理问题的可能原因包括( )。
(A)思乡想家 (B)人格因素
(C)身体瘦弱 (D)异地当兵
单选:30、对该求助者的初步诊断最可能的是( )。
(A)躯体疾病 (B) -般心理问题
(C)精神疾病 (D)严重心理问题
多选:31、咨询中不恰当的提问方式包括( )。
(A)开放式提问 (B)道德性提问
(C)封闭式提问 (D)多重性提问
多选:32、对该求助者的隐私问题,心理咨询师恰当的做法包括( )。
(A)无需保密 (B)绝对保密
(C)酌情保密 (D)考虑例外
多选:33、心理咨询师与该求助者会谈的种类包括( )。
(A)摄入性会谈 (B)指导性会谈
(C)咨询性会谈 (D)启发性会谈
多选:34、在影响咨询关系的因素中,求助者方面的因素包括( )。
(A)咨询动机 (B)年龄性别
(C)合作态度 (D)文化职业
多选:35、在本案例中咨询方案应包括( )。
(A)咨询目标 (B)咨询地点
(C)咨询方法 (D)咨询时间