多选题
社会工作综合能力(中级)
2026-09-01
社会工作者拟开展校园学生厌学行为专项干预研究，目前进入选择与设计干预策略阶段。该阶段社工应完成的核心工作有（）。
A．参考权威文献，选取经实践验证有效的厌学干预模型
B．结合师生、家长诉求，筛选适配校园场景的干预方式
C．细化干预流程，明确活动频次、时长、具体实施方式
D．运用厌学行为量表完成学生前期基线数据测评
E．与学生、校方建立良好的专业合作关系
参考答案
A,B,C
答案解析
本题考查干预研究策略设计阶段的核心工作范畴。
A 正确。梳理文献、借鉴成熟有效的干预模型，是科学设计干预策略的基础工作。
B 正确。结合服务对象与场景特点、多方诉求筛选适配干预方法，可保障方案落地可行。
C 正确。细化干预流程、明确实施细节，是完善干预方案、完成策略设计的核心环节。
D 错误。前期基线数据测评属于评估阶段的前期准备工作，不属于策略设计阶段。
E 错误。建立专业合作关系属于干预实施阶段的基础工作，与策略设计无关。
因此，正确答案是 ABC。
A 正确。梳理文献、借鉴成熟有效的干预模型，是科学设计干预策略的基础工作。
B 正确。结合服务对象与场景特点、多方诉求筛选适配干预方法，可保障方案落地可行。
C 正确。细化干预流程、明确实施细节，是完善干预方案、完成策略设计的核心环节。
D 错误。前期基线数据测评属于评估阶段的前期准备工作，不属于策略设计阶段。
E 错误。建立专业合作关系属于干预实施阶段的基础工作，与策略设计无关。
因此，正确答案是 ABC。
你可能感兴趣的试题
A．全程查阅行业文献与实务指南，优化干预思路
B．采用标准化量表完成服务对象干预前后测评对比
C．通过非参与式观察记录服务对象行为变化情况
D．定期与服务对象访谈，了解其主观体验与状态变化
E．细化干预步骤、明确时间规划与人员责任分工
A．以验证通用理论模型、推广研究成果为核心目标
B．坚持计划—行动—观察—反思循环，强调多方共同参与
C．保持研究者中立疏离，与服务对象保持独立距离
D．必须依托标准化量表完成前后测量化数据测评
A．修订方案与再次行动阶段
B．观察与反思阶段
C．方案实施行动阶段
D．问题研判与计划阶段