社会工作者小刘在与 16 岁的服务对象小琪会谈时，小琪纠结是否要放弃兴趣班以专注学业，询问小刘 “我是不是应该把兴趣班停了？”。小刘回应：“我注意到你既想兼顾兴趣，又担心影响学业，陷入了两难。我在想，有没有可能和老师沟通调整兴趣班时间，兼顾两者呢？”。小刘的回应方式符合青少年个案会谈的哪项要求？（）

A．避免评判式姿态，不强行灌输价值观

B．采用去权威化表达方式，规避命令式语言

C．尊重自主性，给予服务对象选择空间

D．注重非语言沟通，捕捉情绪信号

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参考答案

答案解析

B 选项正确。会谈要求中 “去权威化表达方式” 强调避免绝对化、命令式语言，多用 “我注意到……”“我在想……” 等表述替代 “你应该……”。题干中小刘未直接给出 “应该停” 或 “不该停” 的命令，而是客观描述小琪的困境并提出建议，完全契合该项要求。
A 选项错误，避免评判式姿态侧重不否定服务对象想法，题干未涉及价值观灌输；C 选项错误，尊重自主性侧重给予选择空间，题干中小刘是提出建议而非让小琪自主选择议题；D 选项错误，题干未提及非语言信号的捕捉与反馈，与该要求无关。

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