社会工作实务(初级)

多选题偏执信访人老周始终认定自身诉求完全合理,拒绝沟通,对工作人员存在强烈防备心理。社工采用专业综合干预策略介入,下列可取的服务方式有()。

A.运用叙事治疗调整沟通话术,客观认可其信访行为的部分价值
B.协助梳理家庭照料、身体健康、社交休闲等各类需求并排序
C.一味附和老周全部诉求,承诺协调政府全盘满足其各项主张
D.开展家庭治疗,调解亲属矛盾,借助家庭支持弱化上访执念
E.明法释理讲解政策边界,区分政策可解决范围与无法满足诉求

参考答案:A,B,D,E进入在线模考
针对偏执型信访人的综合干预策略
(一)引导偏执型信访人由诉求转向多方面需求
(二)对多重需求进行排序
(三)突破思想“卡点”,扭转偏执型执念
(四)改善家庭关系,融入社区活动,重建生活快乐,巩固积极转变
(五)时机成熟时,达成息访协议
A 选项正确:叙事治疗、改变叙事肯定信访人部分行为,能够降低防御心理,突破思想卡点。
B 选项正确:多重需求排序可以引导信访人理性思考,减少对外对抗的偏执心态。
C 选项错误:无底线附和、承诺全额满足诉求不符合法规政策,不属于规范干预策略。
D 选项正确:家庭治疗修复家庭关系,重建生活幸福感,能够巩固息访的积极改变。
E 选项正确:向老周详细解释政策边界,明确哪些诉求可以在政策范围内解决,哪些无法满足,有助于他更理性地看待自己的诉求。

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1信访人张某性格孤僻、不爱与人交流,思维和行为特立独行,常年因个人诉求反复上访,经研判属于疑似分裂型人格障碍信访人。社工拟依据专业原则开展介入服务,下列做法恰当的有()。

A.接访过程中主动关心、鼓励张某,保持热情敏锐的服务态度
B.耐心忍受沟通沉默、言语直白等情况,逐步建立信任关系
C.鼓励张某参与社区文艺汇演、集体团建等群体性社交活动,快速融入集体
D.鼓励张某参与跑步、棋类等低社交活动,逐步适应人际交往
E.引导张某学习放松、交往技巧,丰富自身兴趣爱好与生活

2信访人李某平日独来独往、社交意愿薄弱,待人疏离固执,长期执着于个人信访诉求,属于疑似分裂型人格障碍信访对象。社工计划开展专业干预,下列适宜的服务做法有()。

A.走访接访中持续给予正向鼓励,保持真诚热情的服务状态
B.主动高频沟通、主动深挖其信访心结,快速推进问题化解工作
C.包容沟通中的沉默与直白表述,耐心培育双方信任关系
D.推荐夜校、游泳等低社交活动,缓慢提升其社交适应力
E.协助学习生活、业务技能,引导其接触多元社会生活信息

3信访人孙某行事冲动、善于言语操纵,对待工作人员态度随意且反复无常,存在疑似反社会型人格障碍特征,长期反复信访。社工依据专业干预要点开展服务,下列做法恰当的有()。

A.多渠道搜集孙某过往经历与信访历史,提前研判潜在危机风险
B.保持热情接纳的态度,循序渐进与孙某建立友好信任关系
C.全盘相信孙某的自述内容,以其个人表述作为服务依据
D.包容孙某个人特质,同时明确拒绝其过激、违规的反常行为
E.提供实用帮扶,引导孙某认清行为危害,提升法律与责任意识

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