社会工作实务(初级)

单选题社工开展青少年成长小组,为了提升组员归属感与自主意识,社工采用填空式公约的方式,让所有组员自主订立小组共同规则,签订小组契约。该行为发生在小组的()。

A.小组准备期
B.小组初期
C.小组中期
D.小组后期

参考答案:B进入在线模考
引导组员共同讨论订立小组契约、建立小组规范,是小组初期的核心工作。准备期仅完成活动筹备(A选项错误),中期聚焦互动与冲突处理(C选项错误),后期聚焦结案离别与成长回顾(D选项错误),订立小组契约不属于这三个阶段,因此选B选项。

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1青少年互助小组开展至中段,组员之间因观点分歧产生言语冲突,社工没有直接制止争吵,而是引导双方说出内心想法,鼓励组员自主协商化解矛盾。社工该做法体现的小组中期冲突处理技巧是()。

A.提前预告小组结束时间
A.提前预告小组结束时间
B.将冲突交由组员自行解决,引导达成共识
B.将冲突交由组员自己解决,引导达成共识
C.开展告别仪式安抚组员情绪
C.开展告别仪式安抚组员情绪
D.全面替代组员处理所有人际矛盾
D.全面替代组员处理所有人际矛盾

2青少年减压小组临近尾声,即将正式结案,组员纷纷表现出不舍、难过等离别情绪。社工恰当的处理方式是()。

A.忽略组员负面情绪,直接结束小组活动
B.提前告知结案时间,引导组员表达离别感受
C.重新设计全新活动,延长小组服务时长
D.重新招募新组员,延续原有小组动力

3高二学生小宇近期沉迷手机短视频,上课经常走神,成绩大幅下滑,班主任劝说无果后转介至学校社工处。小宇坦言自己压力过大,只能靠刷视频缓解焦虑。社工下列做法中,最符合接纳与非评判原则的是()。

A.劝说小宇立刻戒掉短视频,端正自身学习态度
B.耐心倾听小宇的压力来源,不对其沉迷行为做评价
C.引导小宇换位思考,理解班主任和父母的良苦用心
D.直接指出小宇自控力差,明确该行为带来的负面影响

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