社会工作综合能力(初级)
A. 根据项目的需求,做好志愿者的分工、考核
B. 社会工作专业人员全面负责项目的开展、志愿者的任务
C. 社会工作专业人员代替志愿者开展入户探访等服务以减轻其压力
D. 协助志愿者学习沟通技巧,学会处理服务过程中的问题
E. 帮助志愿者学习情绪疏导、情感支持、紧急应对等方法
1. 督导内容:全程开展行政、教育、支持性三类督导,摸排工作难点,指导服务开展、监督质量、评估绩效。
2. 督导方式与频率:新手、高风险岗位密集督导;成熟志愿者按需低频督导。包含个别督导、小组督导、实地督导三种形式。
3. 督导工具:运用督导记录表、志愿者服务日志、典型案例库,规范记录、定期复盘、提炼服务策略。
4. 督导原则:兼顾质量监管与志愿者赋能,营造包容氛围,疏导情绪压力,协调配套资源。
A选项正确。根据项目的需求,做好志愿者的分工、考核等任务,属于行政性督导的内容。通过明确的分工和考核,可以确保志愿者在服务过程中有明确的目标和责任,有助于提高服务效率和服务质量。
B选项错误。社会工作专业人员全面负责项目的开展,并不意味着他们应完全替代志愿者的工作。志愿者是服务的主要执行者,社会工作专业人员应当起到指导和支持的作用,而不是代替志愿者完成任务。
C选项错误。社会工作专业人员代替志愿者开展入户探访,虽然可以减轻志愿者的压力,但这不是督导的核心任务。督导应当是帮助志愿者提升技能和处理压力,而不是直接替代他们的工作。
D选项正确。协助志愿者学习沟通技巧,学会处理服务过程中的问题,属于教育性督导的内容。通过培训和指导,志愿者可以更好地与服务对象沟通,提升服务质量。
E选项正确。帮助志愿者学习情绪疏导、情感支持、紧急应对等技能,属于支持性督导的内容。这些技能可以帮助志愿者更好地应对服务过程中的压力和挑战,提高其心理韧性和服务能力。[|||][|||][|||][|||][|||][|||]
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