社会工作综合能力(初级)
A.为了使亲子沟通小组的互动更加充分,将小组安排在每周日
B.考虑到学业的安排,将偏差青少年治疗小组的节数定为两节
C.考虑到儿童的注意力容易分散,将小组频次设定为每周三次
D.为了让说教更为充分,将老年人服务小组的时间定为三小时
[|||]选项 A 亲子沟通小组的核心参与方是家长和孩子,周日是多数家庭共同的休息时间,能保障双方都能到场参与,且有充足的时间进行互动交流,符合小组聚会周期与时间安排的设计原则,做法正确。
[|||]选项 B 偏差青少年治疗小组属于治疗性小组,这类小组通常需要 6-8 次(甚至更多)的稳定聚会,才能建立信任关系、逐步处理深层问题。仅安排两节活动,既无法完成治疗目标,也不符合小组聚会周期的常规要求,做法错误。
[|||]选项 C 儿童的注意力持续时间较短,小组频次过高(每周三次)会导致孩子疲劳、参与度下降,难以保证活动效果。常规儿童小组一般每周 1 次,频次过高不符合组员的身心特点,做法错误。
[|||]选项 D 老年人的体力、精力有限,单次小组活动时间过长(三小时)会让老人产生疲惫感,影响参与体验。常规小组活动单次时长多为 90 分钟左右,且小组活动强调互动体验而非 “说教”,做法错误。
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A.“小王,您今天表现得很出色,应该可以顺利进入职场了!”
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