单选题
社会工作实务(初级)
2026-05-18
社工小纪为初二学生组建小组，围绕自我认同构建、冲突调解技巧、社会责任感培养设计系列活动。活动中，小纪作为协调者，全程鼓励组员自主投票确定活动流程，针对小组内出现的意见分歧，引导组员共同探讨解决办法，而非直接给出答案，助力学生提升综合社会性能力。该小组的类型是（ ）
A．发展性小组
B．成长性小组
C．互助性小组
D．预防教育性小组
参考答案
B
答案解析
成长性小组以促进学生社会性发展为核心目标，涵盖自我认同、冲突调解、社会责任感等维度，社工作为协调者，核心职责是营造互动氛围，鼓励组员参与决策、自主解决问题。题干中小纪围绕社会性发展目标设计活动，引导组员自主决策、解决分歧，社工扮演协调者角色，契合成长性小组的定义。故选B选项。
A项发展性小组侧重青春期适应、升学压力、生涯规划等阶段问题，题干核心是社会性能力的综合提升，而非阶段适应或生涯发展；C项互助性小组核心是组员间互助解决共同问题，题干更侧重组员自主发展能力，而非彼此互助；D项预防教育性小组侧重风险预防与能力提升，与社会性发展的正向培养目标不符，故排除。
A项发展性小组侧重青春期适应、升学压力、生涯规划等阶段问题，题干核心是社会性能力的综合提升，而非阶段适应或生涯发展；C项互助性小组核心是组员间互助解决共同问题，题干更侧重组员自主发展能力，而非彼此互助；D项预防教育性小组侧重风险预防与能力提升，与社会性发展的正向培养目标不符，故排除。
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