以初中物理“分子间的作用力”为例，简述如何让学生认识和理解抽象物理现象。

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答案解析

(1)教师可以提出问题：既然分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会分散，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢?
(2)进行实验：
实验一：在一个注射器内装入一些水，用手堵住注射口，用力压活塞，发现水的体积并没有明显的变化。
既然分子间有间隙，为什么水的体积没有轻易被压缩呢?
实验二：用美工刀把铅柱的底面刮干净、削平，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合在一起，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。该实验说明了什么?
通过实验，学生能认识到物体的分子间存在力的作用。
教师讲授：物体的分子间存在空隙，并且还有引力。那么为什么压缩固体和液体很困难呢?
分子问的引力和斥力是同时存在的。当固体被压缩时，分子间距离变小，作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。
学生通过观察演示实验、理论分析、操作实践，认识和理解了分子间的作用力这一抽象概念。

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下面为一道物理习题和某同学的解答。

问题：
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3 案例：
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么特点呢?”
教师：好，就读到这里。大家用笔把光的折射的定义画下来。现在都知道什么是光的折射了吧，下面我们一起来探究光的折射有什么规律。
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教师：乙同学，你说说什么是光的折射。
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