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简答题高中信息技术

2023-02-03

请依据《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》，简述数字化学习与创新的内涵及具有数字化学习与创新的学生有哪些主要表现。

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参考答案

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答案解析

数字化学习与创新是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。具备数字化学习与创新的学生，能够认识数字化学习环境的优势和局限性，适应数字化学习环境，养成数字化学习与创新的习惯；掌握数字化学习系统、学习资源与学习工具的操作技能，用于开展自主学习、协同工作、知识分享与创新创造，助力终身学习能力的提高。

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1 案例：
在“文字的修饰”这一课的学习中，学生应该掌握设置文字的字体、字号、颜色等基本操作技能。讲课一开始，李老师讲了下面一段故事。
“从前有个老财主请画师为他画像，画师手艺好，把老财主画得白发乌巾、神采奕奕。老财主看了非常得意，便硬拉一位秀才为他的画像题诗。老财主平日为人刻薄，小气吝啬，秀才一想，今日既然找上门来，何不借机奚落他一番?于是秀才挥笔写下了这样一首诗：‘画工真彩，老貌堂皇，乌巾白发，龟雀呈祥’，老财主看了，十分得意，忍不住哈哈大笑起来。”
故事结束后，李老师说道：“其实，秀才写的这首诗是首藏头诗，你看出来了吗?”
在李老师的启发下，学生们兴趣大增，马上发现了秘密。
李老师又问学生：“如何让读者一眼就能看出这个秘密呢?”学生们踊跃发言，大家都说对这首诗的文字进行必要的修饰就可以了。
接下来，李老师展开本节课的教学活动——如何对文字进行修饰。他引导学生探索多种方法，有重新排列的(竖排)、有改变首字字体的、有改变首字颜色的、有修饰为倾斜的，还有采用其他方法的。课堂气氛异常热烈，学生思维积极活跃。
问题：
(1)李老师讲的藏头诗故事属于什么教学环节，这样的方式对学生有什么作用?(10分)
(2)试分析该教学活动设计想要达到什么样的教学目标。(10分)

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2 案例：
袁老师在教授“电子表格信息加工”一课时，结合本市空气污染的相关数据，给学生布置了下面的学习任务。
请对数据进行分析，制作合适的图表来反映下列问题：
①2018年、2019年、2020年本市空气质量为优的天数分别是多少?
②2020年本市空气质量为优的天数占全年总天数的比例大概是多少?
③2018--2020年本市空气质量为优的天数有怎样的变化趋势?
同学们以小组为单位完成图表。袁老师在指导小组完成任务时，发现B组学生思维清晰、操作熟练、配合默契，便鼓励道：“你们效率真高!再试试不同的图表类型，选出一个你们最喜欢的!”B组学生在袁老师的鼓励下积极尝试。在小组展示过程中，B组学生的作品形式丰富，并且在组间互评过程中，得到其他小组的一致好评。随后袁老师说这个作品可以成为小组的代表作放在电子成长记录袋里，期末的时候进行综合评价。
问题：
(1)在学习任务中，这三个问题的设计意图是什么?(8分)
(2)袁老师的口头表扬具有什么作用?(6分)除了口头表扬，袁老师还采用了什么评价方法?(6分)

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3 阅读材料，根据要求完成教学设计。
“搜索技巧”这节课旨在进一步培养和提升学生利用搜索引擎获取网络信息的技巧和能力(包括关键词的使用、搜索条件的细化、强制引用、逻辑命令“and、or、not”的使用)。
学情分析：某老师所教授的年级是高一年级，学生大部分来自城市，但根据开学之初所做的书面问卷调查显示，学生基础参差不齐。该老师把他们分成了l5个小组，每组4人左右，并指定了各组组长。在前几次上机课中，该老师给学生操作的时间较多，学生对文件的共享和访问、Word的使用等都十分了解。特别是前两节课，该老师对网上获取信息的一般过程、搜索引擎的分类及基本使用方法进行了细致的讲解，学生普遍掌握较好，为本节课的学习奠定了良好的基础。
依据上述材料，完成下列任务：
(1)确定本节课的教学目标。(12分)
(2)确定本节课的教学重难点，并说明依据。(8分)
(3)请为本节课设计几个任务，并说明设计意图以及任务活动过程。(15分)

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