下列教师在课堂提问中的做法正确的是(　　)。

A．李老师在课堂中提出“Na2O2和Na2O有什么不同点”的问题后，立即请学生站起来回答

B．孙老师对于课堂上学生回答的问题，总是给予“好”或者“不对”这样的反馈

C．张老师经常叫一些主动回答问题或学习好的学生回答问题，他认为这样能更好地活跃课堂气氛

D．王老师在课堂中总是认真倾听学生的回答，并适当给予点拨

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答案解析

化学课堂提问应遵循以下基本要求：①留给学生思考时间。教师提出问题后，若没有给学生思考的时间，学生的回答往往不会很深刻，问题也不会探讨得很彻底，因此提出问题后应给予学生一定的思考时间。A项中李老师的做法错误。
②对学生的回答要有适当、科学的反馈。学生回答问题后，教师要有一定的反馈，不能只是“好”“不错”或者“不对”等。另外，教师需要对学生回答的问题有所提炼，并从中挖掘出学生深层次的思维，或者通过继续追问，澄清学生对于问题本质的理解。B项中孙老师的做法错误。
③设计促使所有学生参与的问题回答模式。教学是面向全体学生的，而不能仅关照个别学生，教师要注重设计课堂回答模式，鼓励所有学生参与问题的讨论。C项中张老师的做法错误。
④认真倾听学生的回答。教师要善于创建一定的课堂文化，比如互相尊重、学会倾听。教师要尊重每一个学生，学会倾听、接纳与沟通，并要求学生间学会相互尊重与倾听。D项中王老师的做法正确。

你可能感兴趣的试题

1 阅读下列素材，回答有关问题。
《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出，化学课堂教学改革的实践，要求教师提高教学反思能力。为此，教师应自觉地对自身的课堂教学过程进行反思，对所制订的教学目标、所设计的各种学习活动和所运用的各种教学策略、评价方式等有意识地进行分析，及时发现问题、总结经验。
问题：
(1)化学教学反思的含义是什么?(6分)
(2)教师在进行教学时，应如何进行教学反思以促进教学?(6分)

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2 阅读下列素材，回答有关问题。
努力创设真实而有意义的教学情境，是化学教学过程中经常采用的一种方法。以下是某教师在进行“燃烧和灭火”一节的教学时，引入环节的设计方案。
教师向学生展示了多届奥运会火炬的点火方案，如悉尼奥运会的水下点火、我国在珠穆朗玛峰的火炬传递等，同时介绍了不同的点火方案需要攻克的技术难关是什么。进而提出问题：在讨论点火问题时，研究人员必须思考哪些问题?燃烧的条件是什么?
问题：
(1)你认为选取和使用情境素材时应该注意哪些问题?(6分)
(2)请你结合中学化学教学实际，列举2种常见的学习情境创设方式，并简述其功能。
(7分)

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3 某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对学生的解题结果进行了统计和分析。
【试题】下列关于溶液的说法正确的是(　　)。
A．均一、稳定的液体都是溶液
B．溶液是无色透明的液体
C．盐水和糖水混合后仍然是溶液
D．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
【解题结果】参加测验的学生的答题情况统计如表l所示。

根据上述信息，回答下列问题：
(1)本题的正确选项是什么?(3分)
(2)试对学生解答错误的可能原因进行分析。(6分)
(3)在进行“溶液”这一知识点的学习时，学生可能产生哪些误区?(6分)

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下列教师在课堂提问中的做法正确的是( )。

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下列教师在课堂提问中的做法正确的是(　　)。